Кто водит (ил) детей в возрасте 1,5-2х лет в школы раннего развития, как далеко добирались? результат стоил того?

веди в садик, дешевле морально выйдет, а там по принципу табуна все освоит сам.

Не понимаю зачем ребенку в полтора-два года уже какие то школы... .

Дайте ему детством насладиться, успеет еще поучиться.

эти школы приносят в основном пользу преподавателям этих школ

Что там такого могут показать вашему ребенку в полтора-два года, чего вы не можете сами?... ) Удивляюсь.

при таких условиях- на фиг надо) ) вы как думаете их там учат, и какие результаты?)) ) занятие. . началось.. . если ребенку надоело -оно закончилось. . а надоедает часто и быстро - в коридоре то гора игрух и отличная игровая (обычно)) ) не переживайте и дурью не майтесь. . вы что, думаете, что ребенок не знает о том, что листья зеленые, а тарелка круглая? не надоо заниматься специально, одеваете майку "белую маечку одеваем".. .у "ляли "тарелка маленькая, у папы -большая. .
все это усваивается с 1-2 раз. . только не надо проверять "скажи какой цвет", а надо "дай пожалуйста синие колготки".. ножницы мможно детские дать-пусть стрижет че хочет) )

Если далеко ездить, это проблема. И еще- рановато все же. Мы водим внука на такие занятия. Вчера вот я ходила. Детки в группе от 3 до 5. А одна была девчушка лет 2. Так с ней бабушка сидела, она ее не отпускала от себя. Есть спец группы для маленьких, но нашему внуку как то не нравилось в то время. Уходил или вообще не шел туда. Вот с 3х стал чем то интересоваться, уже и клеить что то и вырезать даже и лепить.... Ну и другие занятия. А уж в полтора года чему можно учить? Пусть дома играет пока: -) Не надо таких страданий с ездой. ИМХО

Почитайте отзывы о школе, а лучше поговорите с родителями, кто туда детей водил (водит) . Работала я в одной такой школе, своего бы ребенка туда не повела.. . Хотя, не сомневаюсь, хорошие школы есть.

Занимались с года в группе Монтессори. потом в 2 года перешли в сад-монтессори. Результаты очень радуют.

Мини школ для такого возраста нет. Есть развивашки. Я пару раз отводила, для социализации, от 2-х годков. . нормально так.. . но не прям чтоб постоянно туда вводить. . так, для разнообразия. Хорошо что возле дома.

Результат - удовлетворение собственного самолюбия и амбиций. Это ответ на мой такой же вопрос педагога с большим стажем.

Моя кума очень довольна этой мини школой!

если возить, то не знаю даже. А так конечно можно ходить. Детки и говорить начинаю там быстрее и двигаться лучше. Хотя смотря какие занятия, какой педагог. А сомой почему трудно? Не знаете как? В таком возрасте легко заинтересовать.

я бы не стала на вашем месте, найдите сайт типо МУЗЫКА С МАМОЙ, разучите такие потешки, не может не понравится, вместе с ним смотрите http://www.youtube.com/watch?v=U5fc2s9FAwE и играйте, а все дети упрямые, каждый по-своему, моя вот на горшок упрямится, а вот играть, заниматься сама просит

у вас не хватает нервов. а у педагога их сколько будет?

Если водить то только поближе к дому, а по поводу стоит не стоит, я так скажу мы недавно стали ходить для общения с другими детьми, сначала плакала, жуть, но буквально три занятия и привыкли и больше не боится других детишек. Программа конечно не стоит совершенно тех денег что они берут.... если финансы позволяют только. Тем чем они с ними занимаются за час, можно и дома проходить легко и намного дешевле.... Только ради общения с другими детьми так как не ходим в сад.

Это шутка? Это не у ребенка баранье упрямство, это у мамы что-то от барана. Зачем ребенку полутора-двух лет педагог? Зачем. Ребенку. Полутора. Двух. Лет. Педагог. Либо вы пичкаете тем, что лично ему для гармоничного психофизиологического развития нафиг не надо, не по возрасту, зато нужно родителям, все же подсели на бум "развивашек". Как в хрестоматийном примере, когда бедолагу, не склонного и не нуждающегося, месяцами достают буквами с двух-трех лет, мотая себе и ему нервы из-за отказа и неспособности концентрироваться на этой неинтересной лабуде, но которые в пять он выучит за две недели, отнимая у него время, а он мог потратить его на то, что реально принесло бы пользу, потому что соответствовало потребностям на том этапе. При том, что к 8-ми уже вообще не выявить, во сколько ребенок начал читать. Либо попросту не способны с ним общаться (нет, не учить! ) и ломаете. Вы сами можете хоть сформулировать, что вы подразумеваете под "результатом" от таких занятий? Как вообще можно рассматривать вариант тащить ребенка на другой конец города в общественном транспорте? "Стоит того" это чего? Чего стоит эта нездоровая ситуация, созданная мамой? Поражаюсь.