Отдать ребёнка в музыкальную школу это выгодное дело или это испортит ему жизнь

Мы с двумя подружками закончили муз. школу одновременно. Сейчас я Вам опишу, как подружки играли на пианино, получив музыкальное образование - ставят перед собой ноты какой-нибудь самой простейшей пьесы для 1-го класса, долго ищут первую ноту, наконец, найдя ее, переходят к длительным поискам следующей. Честно говоря, без смеха этот ужас наблюдать невозможно. Честно Вам скажу - главное в этом деле, если ребенок как можно быстрее освоит чтение нот с листа, т. е. ставит на пюпитр и хотя бы медленно начинает играть, но именно "исполнять", а не мучительно искать ноты на клавиатуре. Если этого не происходит к концу первого года обучения, то лучше не мучиться дальше. Ну нет значит способностей и взять негде!

Отдайте. Это же и прекратить можно. А вдруг пойдёт нормально... Мой учился. Музыкантом не стал ( и при учёбе, бывало, упирался), но ничего--жив и музыкально образован)); играть, конечно, не играет, но в целом--всё на пользу пошло.

дело очень полезное, если ребенок музыкален

Nu..mne vot kak-to muzikalnaja shkola zizn ne isportila.

Прямо как про вклады вопрос - в недвижимость или в валюту!

для общего развития... и при деле опять же

если абсолютный слух есть и хороший голос, если мечтает играть на гитаре, если нравится аккордеон

Большинство детей не имеет ярко выраженной предрасположенности к музыкальному творчеству. У большинства - обычные средние способности. Приобщение к хорошей музыке, конечно, полезно. Но какую цель преследует обучение в музыкальной школе? Разве - развитие кругозора ребёнка? Музыкальная школа - это школа. У неё есть план. Это не кружок по интересам. Там надо в течение учебного года справиться с определёнными задачами: этюды определённой трудности, определённое количество пьес разных характеров, крупная форма - фуга, соната. и т. д. В течение учебного года надо выступить на зачётах, технических проверках, публичных концертах, конкурсах и т. п. И не просто выступить, а показать хороший резуотат. иначе - отчисляют. И поэтому преподаватель вправе "выжимать" из ученика максимум (да и, признаться, за хорошие показатели преподавателю повышают квалификацию и зарплату). И ученик должен и много дома заниматься, и проводить в музыкальной школе много времени (хор, репетиция к концерту, сольфеджио - а куда без него?; родственные инструмент; дуэты; музыкальная литература; и т. д.) . Вы должны отдавать себе отчёт, что либо ваш ребёнок будет по полдня после общеобразовательной школы, уставший, ещё и музыкой заниматься, чтобы "успевать", а на остальное развитие уже и времени особо не будет, если у него обычные способности, либо потратит без толку из своих 14 лет 7 лет на музыкалку - и ничего всё равно в ней не достигнет, то - отдавайте.
Справделивости ради, скажу, что гора иногда рождает мышь: После того. как ребёнок потратит своей детской жизни половину на то, чтобы ему впаривали про Бахов и Бетховенов, у него что-то в голове о красивых мелодиях останется. И он уже не так будет "клевать" на дешёвую попсу. И даже, может быть, когда-нибудь потом сам начнёт петь или подбирать на гитаре (всё же не зря учил сольфеджио...). Но - не больше.

У меня муж ходил в музыкалку. Страдал). Сейчас работает в другой сфере, но как поет заслушаешься. Много поклонниц было поэтому.) на мой взгляд все в жизни пригодиться.)

Любое расширение кругозора – это хорошо. Главное, чтобы родители давали ему выбор, Чтобы он ходил и в какие-то другие секции и понял, что ему надо в результате.

испортит жизнь

Если мальчик, то лучше нет.

Если есть талант, то отдавай.

лучше не заводить ребёнка совсем и проблемы не будет...