Как заставить 13-ти летнего сына делать уроки?

Надо как-то его заинтересвать. Наример, если он будет хорошо учиться, как-то поощрить (вам уже виднее как).

Отключить комп, телевизор. Отобрать мобильник. Не пус кать гулять с друзьями.
Или стимул создайте для учёбы ( мопед, новый мобильник и т. д.).

Убедить и поощрить

Придумайте ему стимул, что бы было интерестно. Заставлять и бить, нет
смысла.

слишком поздно. раньше нужно было.

Я в 11-м классе и меня заставляли делать уроки только первые три класса. Это было что-то: 4 часа в школе и 6 часов дома (тяжело давалась наука))) . Зато в пятом я все начала делать сама и даже обижалась, когда меня начинали контролировать. И сейчас бешусь, как будто мне пять лет! Но у вас другая история, я-то на медаль иду и мне, честно, по большому счету все равно будет мама контролировать или нет, я все равно все сделаю, просто настроение испортится.
Во-первых, можно пробудить амбиции (и рыбку съесть и ...сесть мало у кого получается, хочешь жить, умей вертеться)
Во-вторых, в школе легче всего проявить себя путем хорошей успеваемости. Я не умею рисовать, плохо танцую, не умею петь, но я тем не менее я показала всем, чего я стою

...уже поздно..

заставлять можно классе в 1, 2 - потом бесполезно

Я села делать уроки рядом.. .
как говорят психологи "видеть в нем мужчину, но няньчить как грудничка... "

он у вас просто дурака валяет и ничем не занимается, в том числе и уроками? или у него есть какие-то увлечения, может рисует хорошо, поет на муз. инструменте играет, футболист? - может ему эти уроки не интересны, а заставляя его акцентируя все на уроках убъете тем самым великого художника, спортсмена, музыканта...

Мне кажется можно сначала определить причину неделания уроков. Причины по которым ребенок не учит уроки разные. Либо ребенок не заинтересован изначально в процессе обучения и лениться. Тогда нужно его озадачивать на каждом жизненном этапе вопросами типа, как ты думаешь, почему так а не этак бывает, то есть мыслить творчески всегда, с интересом. Здесь важно то как сами родители относятся к процессу обучения. И как это качество сформировалось до 4,5 лет. Как сами учились в школе. Как относятся к своему образу жизни. Ведь ребенок это отражение образа мыслей родителей. Либо к ребенку ставят завышенные требования. И он после некоторых попыток понял что у него не получается и вовсе бросил это делать, мотивируя чем плохо, лучше никак. Не получая похвалы, поощрения. Есть общие наработки, например превратиь обучение во что-то увлекательное. Проявить фантазию. И делал это систематически, не урывками . Это труд прежде всего родителей, а уж потом самого ребенка. Перед сном говорить своему ребенку, что он способный, что у него все хорошо получается. Обязательно хвалить, даже при незначительных успехах. Это очень важно. Для ребенка самая важная оценка та, которая идет от родителей, если родители поощряют, тем самым формируя у него представление об учебе как о увлекательном, у него будет и должно получаться. При таком подходе родители не только надзиратели, а помощники, которые помогут ив усвоении нового материала и заставят когда это необходимо, но неникогда не останутся равнодушными. Если родитель задался подобным вопросом это уже здорово, значит осталось просто немного терпения и находчивости, внимания к своему чаду и все получится.

Бить!!!

вы случайно не моя мать?)

мотивировать интересным