Математика 2 класс

13,4,8 --------1+3+4=8
15,6,12-------1+5+6=12
17,*,*--------------1+7+*=* ???
17,*,*---------------1+7+8=16
17,8,16

Итак, 17,8,16

Для ответа сначала сложим циферки (кол-во единиц в разряде) первых двух чисел в ряду и получим третье число. Мы выявили закономерность получения третьего числа в ряду.
Затем посмотрим на наши слагаемые "цифры": в первом ряду 1 и 3 и 4, во втором 1 и 5 и 6, значит, в третьем ряду надо поставить 7 и 8. А единица не меняется. Значит, 1+7+8.
Вспомним, как получается наша "сумма" (третье число в предлагаемом ряду): мы складывали цифры последовательно в первом и втором числах ― получается, надо сложить 1,7,8. Ну а 1+7+8=16, значит, третье число 16.

А-а-а, я поняла.
1+3=4
4*2=8
И т. д. Последняя строка: 17,8,16

математика госпожи Петерсон что ли у вас? Даже голову не хочу ломать над этой ахинеей... Переведите ребенка на нормальную программу, иначе так и будете за него уроки делать пожизненно.

Все очень просто. Во втором ряду цифра на 9 ед. меньше чем в первом (13-4=9 ; 15-6=9 ; 12-3 = 9)
А в третьем содержится сумма цифры из второго ряда на себя же, т. е. (4+4=8 ; 6+6=12; 3+3=6)
Соответственно: 17-8=9 и 8+8=16.
13, 4, 8
15, 6, 12
12, 3, 6
17, 8, 16

17.8.16.

8,16

между первым и вторым-разница 9.второе и третье отличаются вдвое