Что должен знать ребенок к первому классу Что должен уметь ребёнок к школе?

Вот портрет дошкольника по Федеральному Государственному Образовательному Стандарту, те документу, в котором указано каким должен быть выпускник сада и следовательно первоклассник:
" 1. ребёнок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;
2.ребёнок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты;
3. ребёнок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; ребёнок владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам;
4. ребёнок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребёнка складываются предпосылки грамотности;
5.у ребёнка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими;
6. ребёнок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;
7.ребёнок проявляет любознательность, задаёт вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живёт; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т. п.;
8. ребёнок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности."

Чем больше ребенок знает и умеет, тем лучше. Ничего не умеет - попадет в класс, где учатся слабые дети, там и учитель послабее, и ученики из неблагополучных семей, цыгане, мигранты, плохо понимающие русский. Ничего хорошего.
Наш ребенок был очень хорошо подготовлен ( никаких курсов и репетиторов, дома сами учили в игровой форме по желанию ребенка и плюс детский сад). Знали много стихов, читать научились сразу способом скорочтения, писали без ошибок, считали, задачи решали. Попали в 1А, к замечательной учительнице. В классе дети считали позором плохо учиться, не сделать домашнее задание.

На счет грамоты... да научат всему. А вот умение общаться со сверстниками и дисциплина... вот это главное. Чтоб усидчивым был и вообще, чтоб учительница не тратила пол урока на то чтоб усадить ваше дитятко. Обычно такие проблемы с теми кто не ходил в сад. Они либо избалованы до беспредела, либо хлюпики не преученные к колективу, сидят и плачут за мамкой.

Вопрос построен очень странно..
Нооо.. Ребенок должен знать как элементарно общаться и понимать чужие предложения.
Самое важное!! Ребенок уже должен понимать основы поведения и морали. Иметь минимальные навыки социальной адаптации

Есть дельные советы уже, но вот здесь https://vospitulya.ru/razvitie-detey/intellektualnoe/dolzhen-znat-pered-shkoloj.html также не плохая информация

Ходить

Читать, писать, считать! Ну хоть немного всего этого

http://shkolabuduschego.ru/doshkolniki/igrovaya-deyatelnost-doshkolnikov-v-usloviyah-fgos.html

может тут почитать