Как развить речь?Ребенку 2года 6 мес.Говорит только мама,папа,да,нет,дай.

я смотрю у вас мальчик - они бывают и до трех ничего не говорят, за то потом предложениями шпарят.
смотрите что ребену больше нравится, вовлекайте его в разные совместные игры где называйте все слова правильно, не торопясь.
сдесь предлагали пластели - лучше подойдет из соленого теста потому что ребенок еще маленький. можно взять картон верезать домик самый простой (квадрад на нем треугольник) с ребенком нанести на картон тесто соленое, взять различные макороны, фасоль и т. д. сделать окна, крышу и т. д. (прижимая их в тесто) потом все это можно запечь в духовке - получится красиво. еще все что вы с лепите из теста можно расскрашивать или запекать.
если есть время и деньги походите в различные центры для развития детей там он будет не один из детей и вместе с вами.
удачи

читайте ему, играйте с ним, разговаривайте с ним почаще.... моторику у него развивайте ( лепите из пластилина, собирайте кубики, мозаики) ...и не давайте ему смотреть телевизор - там очень быстрая речь и у ребенка может быть разговорная "каша"

Больше разговаривать, читать книжки, особенно где животные - пусть учится звукоподражаниям - мяу-мяу, ква-ква.. . Когда гуляете - не молчите - рассказывайте обо всем, что вокруг.. . иногда у детей долго копится пассивный словарь (понимает, но не называет) , а потом происходит всплеск активного (то, что он сам говорит) - убедитесь, что он вас понимает - дайте какое-то поручение (принеси мне синюю книжку - например)...

Если ребенок развивается в пределах нормы, Вы можете помочь ему в успешном овладении речью в дальнейшем. Больше общайтесь с ребенком, на прогулке называйте всё, что видите вокруг, действия людей и действия с предметами. Если малыш ходит в детский сад или проводит выходные вне дома, обсуждайте, как прошел его день, Ваш день, какие планы у Вас на завтра. Кроме того, можно использовать специальные упражнения и игры.
• «Повтори за мной» . Начните выполнять действия с какой-нибудь игрушкой, например, с мишкой. Проговаривайте действия: «Смотри, я кормлю мишку. Вот так. Теперь ты покорми мишку… Что ты делаешь? » - «Кормлю мишку» и т. д.
• «Поиграй на дудочке» . Купите малышу дудочку (или свисток) , пусть он научится дуть в неё, это будет способствовать развитию силы выдоха. Для формирования продолжительного выдоха можно использовать мыльные пузыри.

Скачайте ЗВУКАРИК, это книга для детей, проговаривайте вместе. Гуси, гуси -ВЫ, а ребенок путь отвечает ГА_ГА_ГА.

Заходите ко мне на сайт стихов и загадок для детей разных возрастов. Там найдете много чего для развития речи. Вот, например, один стих. Сайт найдете по моей подписи.

ПЕС ГАВ (!)РОШ (читайте с ребенком, и пусть он говорит, когда надо, слово: "Гав! ")

Я утром вышел на крыльцо,
И не нашел калош.
Зато лизнул меня в лицо
Дворовый пес Гав (!)рош.

Я стал в телегу запрягать
Откормленную вошь.
Но стал ее за зад кусать
Дворовый пес Гав (!)рош.

К реке помчался я, чтоб жать
В воде оглоблей рожь.
Но в рожь нырнул ершей гонять
Дворовый пес Гав (!)рош.

Хотел из сумки я достать
Буханку, острый нож.
А в ней уже стелил кровать,
Дворовый пес Гав (!)рош.

Тут грянул гром, и побежал
По ржи, как буйвол, дождь.
Но дождь, как зайца, в лес погнал
Дворовый пес Гав (!)рош.

Я кончил жать, домой помчал,
А вслед, как паровоз,
Бежал в реке: «Чух-чух! » - кричал
Дворовый пес Гав (!)рош.

Овладение речью - это сложный, многосторонний психический процесс; ее появление и дальнейшее развитие зависят от многих факторов. Речь начинает формироваться лишь тогда, когда головной мозг, слух, артикуляционный аппарат ребенка достигнут определенного уровня развития. Но, имея даже достаточно развитой речевой аппарат, сформированный мозг, хороший физический слух, ребенок без речевого окружения никогда не заговорит. Чтобы у него появилась, а в дальнейшем и правильно развивалась речь, нужна речевая среда. Однако и этого еще недостаточно. Важно, чтобы у ребенка появилась потребность пользоваться речью как основным способом общения со сверстниками, близкими.
Поэтому говорите с ним много, читайте ему, задавайте вопросы, чтобы он отвечал на них. И не важно, что папа не говорит с ним, хотя это желательно. Обычно мамы берут на себя эту функцию.
Удачи!

больше читать ему, разговаривать с ним, просить повторять слова и добиваться правильности произношения постоянно.

мой сын до 3х лет укал, гыкал, нам ставили отстование в развитие, впринципе так оно и было, конечно не даун, но позднее всех в школе соображал, доходит не всегда с первого раза. сейчас 12 лет, вроде уже и не видно, нормальный парень

дочка младшая в 8 месяцев предложениями разговаривала, но и вывод - раннее развитие, 4 года сейчас нам - уже английский понимает, считает, пишит буквы и читает по слогам... .

хотя сына развивала, а дочка на мультиках развивающих))) )

с утра до ночи в детской мультирируют)))))))

у каждого приходит саое время и некоторые начинают разговаривать поздно, не пережтвайте

Все дети начинают разговаривать в разное время. Я вот сама не говорила до 3 лет. Так что ничего страшного в этом нет. Моя дочка лучше и больше стала говорить, как только начала в садик ходить. Не прошло и 3 месяцев, а она уже предложениями болтала. Есть множество развивающих занятий именно на речь. Побольше для моторики пальцев делайте упражнения (рисование и карандашами и красками, лепка пластилином. игры в песочнице) . А вообще не переживайте, придет и ваше время отвечать на вопросы карапуза и тогда уже только и успевай. Моей дочке сейчас 2,9 а у неё ротик не закрывается, только и слышу а там что, а там что :) Удачи.

Неплохая методика О. Грибовой "Что делать если ваш ребенок не говорит". В интернете есть, хотите вышлю рар.

лучшее средство-сад, если не хотите-тогда больше пусть общается с другими детьми, а еще после моря ребенок делает скачок в развитии. заговорит ещё ой ой..