Как раньше у Вас преподавали математику учителя? Если не понимал, в чём помощь от учителя была?

В моём случае учитель старый еврей очень эффективно помогал - он смотрел на меня как на конченый гумус. Становилось очень стыдно. И что бы не расстраивать любимого учителя вынужден был усердно ботать.
Прекрасный был учитель. Чморил нас по полной программе. Но если ученик брался за ум, то он начинал его уважать и для человека начинался если не ад, то его преддверие. Пока весь класс шпарил по обычной программе, учительские любимчики нагружались задачами повышенной сложности и получали двойки на раз два.
На экзамене по геометрии он даже не стал смотреть подготовленный билет, а загрузил какой то нереальной стереометрической задачей, которую я не решил, но исписал полтетради наверное. Он с интересом всё изучил, посетовал на глупое поколение и со словами, ну, хоть думать пытаешься поставил пять и отпустил душу на покаяние.
Самым лёгким вступительным экзаменом в ВУЗ была для нас математика.

Что там не понимать?

ни мне, ни дочерям с математиками не повезло

Была. Она всегда говорила- не понятно, оставайтесь после урока, я всегда помогу, объясню. Да и в школе моего сына тоже очень хороший учитель- 4 дня в неделю она до 17-18 ч была в школе. Можно было всегда подойти и спросить все, что не понятно.

В нас математику вбивали. Наша учительница заставляла нас сидеть часами после уроков, и долбила-долбила. Кстати, эффект от этой долбежки был. Даже наши двоечники неплохо справлялись.

Ни в чем. Родители наняли дедушку-математика который решал мне ДЗ.

Пытались "разжевать". Иногда получалось.

В начальных классах меня оставляли в продлёнке и продлёнку вела наша учительница. Так как мы с ней проводили больше времени, чем с родителями, часто её называли мамой. Если не знал что и как решать, просил помощи и учительница рассказывала, показывала, давала много примеров для решения. Но потом начальная школа закончилась и пошла средняя с множеством учителей, нагрузка на которых была просто ОГРОМНАЯ с пятых по десятые классы, которых в школе было как минимум два. То есть 28Х2Х5 = под 300 бестолковых особей. И если каждому объяснять отдельно, объяснялка сломается. А у учительницы дома готовка, уборка, стирка, дети домашку делают, муж неухоженный... Поэтому как только я подходил с распросами, кислое лицо учительницы говорило - пошёл вон! В слух не говорилось, но... Поэтому я перестал подходить, перестал спрашивать, замкнулся в себе, вообще перестал решать задачи так как никто мне пояснил принцип разбиения общей задачи на подзадачи и задачи либо списывал, либо соседка решала. А примеры я любил. Любой длины и сложности. Там строгая и понятная последовательность решения и я легко решал примеры соседу, который был старше меня на три года. А с геометрией у меня вообще не срослось. От слова СОВСЕМ.

Время от времени я чувствовала себя потерянной на этих уроках. Но иногда мой разум кипел.

после уроков объясняли.
только не мне.
у меня все с понималкой было в порядке.
я сама коллегам по опасному бизнесу математику и физику объясняла.

Ни в чём. Как не понимала, так и не поняла

У меня была довольно тупая учительница математики - боюсь что когда я к ней попал в руки (в четвёртом классе) математику я знал несоизмеримо лучше неё - потому что моя мама была учителем математики, и синусы с логарифмами я знал в шесть лет, а интегралы с комплексными числами в десять. Но если мы говорим о том как это работало в целом в советской школе - то для отстающих учеников учителя проводили дополнительные коллективные занятия совершенно бесплатно, им за это конечно платили по тому же тарифу что и за обычные уроки. Кроме того, были так называемые "группы продлённого дня" - а в них так называемая самоподготовка, то есть приготовление домашних заданий в классе, опять же под руководством учителя.

ни в чем.
или я просто этого не знаю. у меня проблем с математикой никогда не было.
я думаю, что если человек не умственно отсталый, он сам способен разобраться в школьной программе, просто не надо запускать, а если не понятно, то сесть и разобраться. учителя считают также

Чтобы легче было запомнить таблицу умножения, учитель предлагал запомнить стишки:

Единожды один - идёт гражданин

Единожды два -идёт его жена

Единожды три - в комнату зашли

Единожды четыре - свет погасили.

....

Единожды десять - ребёнок лезет

Тебе давали дореформенный учебник 1960-х, который писали не университетские преподаватели, а школьные учителя - простым понятным человеческим языком. И ты тут же начинал всё понимать. Он простой, почти как математика в началке, - только полный дэбил не поймет. Это потом все испортили-усложнили, "ввели научный язык в практику школы", так сказать.

Прекрасно учили. В 1м классе нас научили решать уравнения с иксами.

не поверишь, так же, как и у вас!

В СССР учитель всегда оставался и объяснял. Были бесплатные дополнительные, кружки, факультативы. В СССР были УЧИТЕЛЯ. Я сама стараюсь быть на них похожей. Но с ЕГЭ- это невозможно. Требуется только муштра и натаскивание. Так настроено образование, так и дети подходят к предметам.

Если чего-то не понимал, математичка оставляла после уроков и занималась дополнительно со мной одним или еще с кем-то - бесплатно и добровольно. Такие у нас были учителя в годы СССР.

Математика мой любимый предмет, а учительница самая любимая до сих пор. Она понимала что предмет даётся не всем, поэтому для непонимающих были поблажки, но помочь им разобраться дополнительно никогда не откпзывала.

Ну мне в основном понятно было. Но Федотыч мог на вопрос развенуто ответить или повторить объяснение, не взирая на время урока. Раньше программа позволяла. Не помню таких проблем.

В школе была хорошая учительница, всегда пыталась объяснить, если не понятно, даже после уроков свое время не жалела. К доске вызывала часто тех, кто не понимал, потому что за ней понятнее становится