Помогите решить Немецкий язык

Die Aufgabe 1.
Roboter.
Ergänzen Sie.
Drohnen > Wort > Sensoren > Roboter > Industrie > Zukunft
Maschine > Automat > Bleche > Dinge > Stelle > Befehlen > Augen
Ein Roboter ist eine …1…, die programmiert werden kann und meistens vor allem Bewegungen ausführt. Das …2…. kommt aus der tschechischen Sprache und bedeutet so etwas wie „Sklave“. Er muss immer…3… folgen und darf nichts selbst bestimmen. Schon lange vor den ersten Robotern wurde das Wort…4… in Science-Fiction-Romanen verwendet. Das sind erfundene Geschichten, die in der…5…. und wie bei „Star Wars“ im Weltraum spielen.Ein Roboter ist so ähnlich wie ein …6…, nur dass viele Roboter von Ort zu Ort gehen können. Außerdem können sie schwierige …7…. tun, manche können sogar ähnlich wie Menschen arbeiten. Roboter haben auch eine Art …8.. und Ohren. Damit können sie erkennen, was in ihrer Umwelt ist. Mit…9……
können sie zum Beispiel Farben erkennen oder Temperaturen messen.
Die ersten Roboter wurden in der…10…. eingesetzt, um einfache Arbeiten zu erledigen, die sich immer wiederholen. Zum Beispiel biegen sie …11…für Autos oder legen ein Bauteil an eine andere …12….. Heute gibt es gehende, rollende und fliegende Roboter. Fliegende Roboter werden auch …13… genannt.

Die Aufgabe 2.
Gebrauchen Sie die Wörter in richtiger Form.
Im Bereich „Information und Wissen“ 1 - bedeuten - das zum Beispiel, Informationen einschätzen und in ihren Kontext einbinden zu können. Eine Suchmaschine wie Google 2 — müssen - einen eingegebenen Begriff nicht zwingend so verstehen, wie ich das meine. Das muss ich begreifen und in 3 — mein - Kontext einordnen können. Zudem muss ich verstehen, dass ich in diesem Informations- und Wissensprozess ein Teilnehmer 4 — sein - und selbst zum Content-Produzenten werde.
Im Bereich „Kommunikation und Kooperation“ geht es beispielsweise darum, dass man mit den digitalen Medien voneinander 5 — lernen - und gemeinsam etwas herstellen 6 – können-. Wissensproduktion wird bisher eher als individuelle Angelegenheit 7 – verstehen-. Mit dem Netz wird es aber immer 8 – wichtig - zu sehen, dass ich mich in dem, was ich begreife, auf andere stütze.
Wir brauchen eine Verankerung der Medienbildung in 9 – die- Gemeinden und im Stadtteil, in der Freizeitarbeit, die Verbindung mit Bibliotheken, Sportvereinen, Stadtteilinitiativen. Auch Unternehmen müssen ihren Teil dazu beisteuern. Sie sollen für Schulen Patenschaften übernehmen und den Jugendlichen erklären, welche Kompetenzen in den Betrieben 10 – erwarten- werden.
Bei der Medienerziehung kann man die 11 – kreativ - Möglichkeiten des Computers nutzen. Statt wie 12 – früh - nur zu belehren, können Jugendlichen heute handlungsorientierte Erfahrungsmöglichkeiten 13 – bieten- werden, die wirksamer und 14 – nachhaltig- sind, als wenn man nur instruiert.