Сравнить гимназию и церковно приходскую школу при Александре III

Церковно-приходские школы в отличии от гимназий в Российской Империи имели множество отличий по широте охвата, содержанию предметов и сроку обучения.
Срок обучения в церковно-приходской школе был гораздо короче гимназического и включал в себя те предметы, которые гимназист сдавал при поступлении в гимназию, то есть письмо, счёт, которые гимназисты проходили при домашнем обучении, на которое у учеников церковно-приходских школ, а точнее у их родителей средств не было.
При этом возраст учеников был приблизительно равным, так как гимназисты начинали догимназическое обучение раньше учеников церковно-приходских школ.
В церковно-приходских школах отменно учили чисто писанию и почерк в итоге был просто изумительным. То есть большая часть предметов была прикладной, необходимой для повседневной жизни.
В гимназии было гораздо больше предметов гуманитарных, особенно в виде иностранных и древних языков - французского, немецкого, греческого, латыни, которых в церковно-приходских школах могло не быть, но могли и быть в силу наличия преподавателей. Поэтому встречались выходцы из глубинки, которые владели иностранными языками, на уровне более высоком, чем ныне преподают в ВУЗах и разсказы о разведчик Кузнецов с отличным знанием немецкого языка вовсе не выдумка.
В гимназиях, в отличии от церковно-приходских школ было преподавание истории и литературы.
Кроме того, в гимназиях были предметы, которые сейчас относятся к ВУЗовскому уровню обучения - логика, комбинаторика.
Таким образом, церковно-приходские школы были заточены под прикладные предметы для широкого сословия, а гимназии под гуманитарные предметы для высшего сословия.