Гуманитарные науки
Как вы относитесь к заочному образованию?
блеф
Только если второе - нормально отношусь. Или опыт уже есть и знания, только диплом нужен - тоже нормально.
Теоретически - вполне допустимый способ. Но некоторые вещи не достаточно изучить, надо посмотреть, как это делает профессионал "вживую". Именно что не самому пробовать, а смотреть "как надо". Даже в теоретических науках.
Подходит далеко не всем, т. к. требует по-хорошему, серьезных волевых усилий от ученика. В очном обучении есть естественный элемент "принуждения" к дисциплине.
На практике толку с него не много. Либо это "легализация" ранее полученных знаний, которую можно было бы упростить, сократив до сложного многоэтапного экзамена.
Либо способ получения "корочки" без особых усилий. Большое число заочников - люди занятые, и контролькные для них решают "специалисты по решению контрольных" - когда-то сам так подрабатывал. Уровень заочников - очень низкий. Очники в среднем в предмете как правило ориентируются лучше.
В итоге, такая форма образования нужна и полезна. Но необходимо ужесточить требования к выпускникам, сделать процедуру аттестации честной.
Т. е. слушатель может делать что хочет и учиться как хочет, если платит деньги - может это у него хобби такое, почему нет. Но диплом должен выдаваться только действительно достойным.
Впрочем, это касается любого образования. Сейчас с дипломами о в-о история как с талонами тех. осмотра - есть у всех, а практической пользы никакой.
Диплом не позволяет отличить специалиста от "прослушавшего курс"
Подходит далеко не всем, т. к. требует по-хорошему, серьезных волевых усилий от ученика. В очном обучении есть естественный элемент "принуждения" к дисциплине.
На практике толку с него не много. Либо это "легализация" ранее полученных знаний, которую можно было бы упростить, сократив до сложного многоэтапного экзамена.
Либо способ получения "корочки" без особых усилий. Большое число заочников - люди занятые, и контролькные для них решают "специалисты по решению контрольных" - когда-то сам так подрабатывал. Уровень заочников - очень низкий. Очники в среднем в предмете как правило ориентируются лучше.
В итоге, такая форма образования нужна и полезна. Но необходимо ужесточить требования к выпускникам, сделать процедуру аттестации честной.
Т. е. слушатель может делать что хочет и учиться как хочет, если платит деньги - может это у него хобби такое, почему нет. Но диплом должен выдаваться только действительно достойным.
Впрочем, это касается любого образования. Сейчас с дипломами о в-о история как с талонами тех. осмотра - есть у всех, а практической пользы никакой.
Диплом не позволяет отличить специалиста от "прослушавшего курс"
Если к примеру, человек закончил очно колледж, то в принципе ничего страшного, если он по этой же специальности пойдет заочно учиться в ВУЗ. Или соглашусь с IMM после уже полученного высшего, например. Когда уже есть какая то база знаний (обязательно очно полученных) , заочное обучение воспринимается легче, человек уже научен учиться, это самое главное. А если сразу идти на заочку-о каких знаниях может идти речь? Установочных лекций слишком мало, чтобы дать полноценные знания, а сознательных заочников, которые бы действительно учились, а не покупали контрольные, курсовики, дипломные работы-сейчас очень мало :(
Вполне нормально.
отрицательно!
надо на занятия ходить, чтобы больше знать!
надо на занятия ходить, чтобы больше знать!
Я отношусь очень положительно! Т. к. и работаешь и получаешь образование.
Похожие вопросы
- Как вы относитесь к заочной форме образования?
- Зачем люди получают высшее гуманитарное образование (кроме юристов)?
- Статистика Инвестиции в образование
- Что бы вы посоветовали человеку, у которого есть высшее образование, но люди говорят, что по нему этого не видно?
- Как вам такое школьное образование? Выскажите свое мнение! +
- Вопрос для людей с научным образованием.
- где трудней учится на очном или заочном?
- Скажите, как проходит в вузе заочная учеба на магистра?
- Что дало Вам высшее образование?
- Помогите... образование в древней Англии 6-11 век. ..образование в древней Англии 6-11 век