Гуманитарные науки
Эссе на тему "Знание - это участие в судьбе мира" Начало должно быть таким: В данном высказывании поднимается проблемма.
Обществознание
В данном высказывании поднимается проблема оценки роли знаний в судьбе человеческого общества. К сожалению в современном сознании людей роль знаний в благополучии жизни общества сильно преувеличена. Нет понимания того, что знания сами по себе - это инструмент, который может быть использован как во благо, так и во вред людям. Зависит это от нравственного состояния носителя знаний - человека. Пример: посадите честного и ответственного человека руководить полуразвалившимся делом и он приложит все усилия, что бы его спасти и настроит так, что бы его дело приносило пользу людям. Посадите эгоиста с 10-ю высшими образованиями руководить процветающим делом и через некоторое время это дело будет приносить пользу не обществу и государству, а его карману.
Вывод: Знания сами по себе, не возможно оценивать безотносительно к морально-волевым качествам каждого конкретного человека. Проблема сегодняшнего дня такова, что в обществе бытует мнение о том, что главное дать детям образование, а не воспитать из них честным и порядочных людей. Результат мы все видим на нашей Родине - это чуть ли не мировое лидерство по коррупции, развал общественных и государственных институтов и т. д. и т. п.
Вывод: Знания сами по себе, не возможно оценивать безотносительно к морально-волевым качествам каждого конкретного человека. Проблема сегодняшнего дня такова, что в обществе бытует мнение о том, что главное дать детям образование, а не воспитать из них честным и порядочных людей. Результат мы все видим на нашей Родине - это чуть ли не мировое лидерство по коррупции, развал общественных и государственных институтов и т. д. и т. п.
В данном ввсказывании поднимается проблема роли знаний для человека и общества в целом. Несомненно, каждый человек должен быть в курсе событий того общества, где он живет. Чтобы их правильно оценивать и грамотно планировать свои поступки, свое поведение, тем самым определяя судьбу мира в целом.
А аргументы сам (а) придумывай
А аргументы сам (а) придумывай
Похожие вопросы
- Как вы понимаете смысл данного высказывания?
- какое место в мире начала 20 века занимала российская империя
- Какие науки (знания) унаследовал мир от Византийской империи?
- Фантазия сильнее знания... а вы согласны с этим высказыванием Эйнштейна???
- Расскройте смысл высказывания. Творец книги- автор, творец ее судьбы- общество.
- Каково участие народа в судьбе страны в период смутного времени?
- Должен ли бесконечный мир иметь конец в пространстве и начало во времени? Что об этом думает Энгельс? Что - Дюринг?
- Эссе
- Как написать ЭССЕ "П. А. Столыпин и Симбирский край". Задали ЭССЕ, помогите пожалуйста
- ребята! ! спасайте! нужны эссе по обществознанию!!!