Гуманитарные науки
Вопрос по математике
До сих пор не понимаю, когда в задачах с дес. дробями нужно делить, а когда умножать? Пример: столб, врытый в землю, возвышается над землей на 0,8 своей длины. Чему равна длина столба, если его надземная часть 1,6? Почему в решении именно 1,6:0,8? Мне не решение ее нужно, а просто объяснение когда что, когда как. Как понять, когда именно делить, умножать?
Потому что дроби - это те же проценты, чтобы найти процент от числа нужно это число разделить на 100 и умножить на процент или наоборот - процент разделить на сто и умножить на число.
Например: найти 50 процентов от 10 - 0,1 * 50 = 5 или 10 * 0,5 = 5. Это просто чтоб ты знал.
Когда ты 1,6 разделил на 0,8, ты этим нашел сколько 0,8 есть в 1,6, в данном случае их два. Тоже самое и например 2 / 0,5 = 4(в 2 есть 4 раза 0,5), потому что 0,5 + 0,5 + 0,5 + 0,5 = 2
х=будет общая длинна столба
0,8*х=1,6
х=1,6:0,8
х=2 метра
Например: найти 50 процентов от 10 - 0,1 * 50 = 5 или 10 * 0,5 = 5. Это просто чтоб ты знал.
Когда ты 1,6 разделил на 0,8, ты этим нашел сколько 0,8 есть в 1,6, в данном случае их два. Тоже самое и например 2 / 0,5 = 4(в 2 есть 4 раза 0,5), потому что 0,5 + 0,5 + 0,5 + 0,5 = 2
х=будет общая длинна столба
0,8*х=1,6
х=1,6:0,8
х=2 метра
вся длина столба - это 1 (100%)
возвышается 0.8 часть (или 80%)
зарыто в землю 1 - 0.8 = 0.2 (или 20%)
y <--> 1
x <--> 0.2
1.6 <--> 0.8
y = (x + 1.6) - вся длина столба
1) способ
x/1.6 = 0.2/0.8
x = 1.6*0.2/0.8 = 0.4 м
x + 1.6 = 2 м
2) способ
y/1.6 = 1/0.8
y = 1.6/0.8 = 2 м
возвышается 0.8 часть (или 80%)
зарыто в землю 1 - 0.8 = 0.2 (или 20%)
y <--> 1
x <--> 0.2
1.6 <--> 0.8
y = (x + 1.6) - вся длина столба
1) способ
x/1.6 = 0.2/0.8
x = 1.6*0.2/0.8 = 0.4 м
x + 1.6 = 2 м
2) способ
y/1.6 = 1/0.8
y = 1.6/0.8 = 2 м
а всё просто
если не можешь понять, то составляй уравнение и всё сразу встанет на свои места
ведь что у нас главное при составление уравнения? Правильно - обозначить неизвстное за икс.
Итак. Длина столба икс. 0,8 длины столба это сколько? Так 0,8 умножить на иск.
То есть 0,8х.
Но и второй немаловажный момент написать чему равно :))
А равно по условию 1,6
Итак:
0,8х=1,6
как решать я видел ты знаешь
вот если тебе скажут, что у тебя палка длиной 2 метра, а нужно рыть на глубину полторы такие палки, тотут неизвестное глубина и решается она прямым умножением - основа умножается на сколько таких палок копать.
2 на 1,5 = 3 метра
а если всего на 0,8 то 2 на 0,8 = 1,6
если не можешь понять, то составляй уравнение и всё сразу встанет на свои места
ведь что у нас главное при составление уравнения? Правильно - обозначить неизвстное за икс.
Итак. Длина столба икс. 0,8 длины столба это сколько? Так 0,8 умножить на иск.
То есть 0,8х.
Но и второй немаловажный момент написать чему равно :))
А равно по условию 1,6
Итак:
0,8х=1,6
как решать я видел ты знаешь
вот если тебе скажут, что у тебя палка длиной 2 метра, а нужно рыть на глубину полторы такие палки, тотут неизвестное глубина и решается она прямым умножением - основа умножается на сколько таких палок копать.
2 на 1,5 = 3 метра
а если всего на 0,8 то 2 на 0,8 = 1,6
Похожие вопросы
- почему математика считается трудной наукой?
- Как выучить математику с нуля и на отлично?
- Можете, пожалуйста сказать, как можно обучиться математике?
- Доказано, что у мальчиков и девочек одинаковые способности к математике. Маскулинные математики должны подвинуться?
- Для чего гуманитарию учить математику или физику?
- Есть вопрос. Что такое логика?ето как математика будет?или что то гуманитарное?заранее спасибо)
- Интересный вопрос на засыпку по математике
- Верно, что математик может стать гуманитарием, а гуманитарий не может стать математиком?
- Подскажите сайт по изучение математики!
- Нужно узнать имя Великого Математика