Училка рисования моему пацну сделала такую запись. ( Читай )

зачем ей слова, пусть рисунки выжимает

Напиши ей ответ, Выжимать не буду и вас навек забуду!

Плохо жмет.

Пусть пресс качает!

как много приличных мужчин, которые не могут 2-3 слова связать. Косноязычные, неуклюжие в разговоре-сколько они в жизни теряют! И репетиторов нужно сейчас нанимать и психологов. Причем психолог может раскрепостить буквально за 2-3 месяца

А мне такую:
Записка учителя русского языка:
Уважаемые родители Васи Удодова!
Прошу обратить Ваше внимание на сочинение вашего сына "Как я понимаю русские пословицы и поговорки". Интерпретация некоторых идиом великого русского языка Вашим сыном, а также владение речью - вызывает мое искреннее недоумение.

Так, например, в первом абзаце своего сочинения, Василий пишет:
"Пелотка из тачки - пепелац взлетает" (я намеренно сохраняю орфографию и пунктуацию Василия, чтобы Вы могли лучше понять плод его творчества) . Возвращаюсь к пословице. Являясь поклонницей творчества Г. Данелия, я, несомненно, знаю, что такое пепелац. Но какое отношение армейский головной убор имеет к пословице: "Баба с возу - кобыле легче", лично мне - непонятно.

Далее, по плану сочинения Василий должен был интерпретировать своими словами пословицу "На воре и шапка горит". В тексте сочинения Василия только одна странная фраза - "Ахтунга по камментам видно". Это вдвойне непонятно, поскольку классная руководительница сообщила мне, что Василий изучает английский, а не немецкий.

А смысл пословицы "Не имей сто клонов, а имей сто камментов, а потом еще и клонов отымей" ускользает от всего нашего учительского коллектива. Наш преподаватель физкультуры - Моисей Ромуальдович Жемальдо пояснил мне, что "клоны" это персонажи западного фантастического сериала, но, уважаемые родители, мы, преподавательский коллектив школы N185, стараемся растить наше поколение на исконно российских духовных ценностях.

По тематическому плану, утвержденному, кстати, письмом Министерства образования РФ, за номером 185-бис, следующей поговоркой, про которую должны были написать ученики - должна была стать "В огороде - бузина, а в Киеве - дядька". Абсолютно непонятно, почему Ваш сын ограничился кратким "В огороде - шишки". Далее идет приписка на полях рукой Вашего сына:
"Чтобы хохло-газосрач не разводить".

По вышеупомянутому плану Министерства образования очередной поговоркой для рассмотрения должна была стать "Сытое брюхо - к учению глухо". Ваш сын опять же ограничился краткой фразой "Гаго Дунduk, ты? " Мы, конечно, пытаемся развивать в наших подопечных стремление к лаконичным высказываниям. Но не настолько же.

Кроме того, прошу обратить внимание на использование Вашим сыном числительных. "Семеро первонахов теребят F5". Интуиция мне подсказывает, что это пересказ пословицы "Семеро одного не ждут", но с другой стороны это может быть и изложением пословицы "Семь раз отмерь - один отрежь".

На этом заканчиваю. Еще раз убедительно прошу обратить Ваше внимание на образование Вашего сына.

С уважением. Преподаватель русского языка и литературы Изольда Альбертовна Шперц.

P.S. Не будете ли Вы быть так любезны зайти в школу и объяснить преподавателю физкультуры Моисею Ромуальдовичу Жемальдо смысл пословицы "Тамбовский пидр тебе камрад Кандрад".

Подарите ей соковыжималку, она отстанет. Это ж - намёк.

"Школьные годы весёлые", блеать.

Слововыжималку купите....

ответ:
меры приняла. . с большими усилиями выжала пару слов. . он сказал вы дура.

Напишите ей: "Мой сын не масло, что бы его жали".

Марат Казей

А на уроке рисования надо еще и говорить? О чем, интересно?

а вы могли бы 45 минут молчать и не отвечать? у вашего ребёнка явно проблемы с психикой-покажите врачу, хуже не будет

они рисует слова))) ) как необычно! у них год объединения рисования с русским языком))

Такая ерунда! . Только без мер, пожалуйста.

Спроси у неё чё она курила и где брала. Явно накуренная тётя. :)))))))))))

Поговорить, наверное, хотела.. . или соковыжималку?

может она хотела о вас спросить?

художника обидеть каждый может в т. ч. и училка

пусть анекдот расскажет!

напиши в дневнике: что его надо учить а не выжимать!