1-Прямоугольные треугольные катеты 3 см и 4 см. Рассчитайте длину гипотенузы!
2-Прямоугольный треугольный катет равен 8 см, но гепотенуза 17 см.
Рассчитайте длину второго катета!
3-Диагонали алмаза состовляют 10 см и 24 см длинны.
Рассчитайте длину края бриллианта!
Домашние задания: Информатика
Помогите решить пожалуйста
Я несколько не понял вопроса: Вы ошиблись категорией (т. е. Вам надо помочь с математикой/геометрией) или нет (т. е. речь идёт именно про информатику)? Если про информатику, то что конкретно нужно сделать? Блок-схемы составить? Или программы написать? Если программы, то на каком языке программирования?
Ладно, на всякий случай сделаю всё:
Начну с геометрии:
1) 5 см. Если нужно решить подробно или ещё какие-либо вопросы к моему ответу - отвечу в комментариях.
2) 15 см.
3) Неизвестна форма алмаза. Если предположить, что классической формы, и сии диагонали - а-ля и есть части края (см. прикрепленное изображение - именно так я понял), то 34 см. Но, т. к. я не понял именно это задание, то здесь могу ошибиться (причём везде - и в геометрии, и в информатике).
Теперь напишу программы, т. к. 1 из самых распространенных изучаемых языков программирования является Паскаль (Pascal), то напишу именно на нем (опять же: если что - в комментарии). Программы обозначу по номерам заданий, соответственно P1 (Program P1;) - это 1-ое задание (с нахождением гипотенузы), P2 - 2-ое (с нахождением катета), а P3 - собственно 3-е (с алмазом).
Program P1;
uses crt;
const a=3;
b=4;
var c: real;
begin
clrscr;
c:=sqrt(sqr(a)+sqr(b));
write ('Гипотенуза треугольника равна ', c, ' см');
readkey;
end.
Program P2;
uses crt;
const a=8;
c=17;
var b: real;
begin
clrscr;
b:=sqrt(sqr(c)-sqr(a));
write ('2-ой катет равен ', b, ' см');
readkey;
end.
Program P3;
uses crt;
const d1=10;
d2=24;
var D: real;
begin
clrscr;
D:=d1+d2;
write ('Длина края бриллианта равна ', D, ' см');
readkey;
end.
Блок-схемы прикреплю как изображения в комментариях к этому ответу.

Ладно, на всякий случай сделаю всё:
Начну с геометрии:
1) 5 см. Если нужно решить подробно или ещё какие-либо вопросы к моему ответу - отвечу в комментариях.
2) 15 см.
3) Неизвестна форма алмаза. Если предположить, что классической формы, и сии диагонали - а-ля и есть части края (см. прикрепленное изображение - именно так я понял), то 34 см. Но, т. к. я не понял именно это задание, то здесь могу ошибиться (причём везде - и в геометрии, и в информатике).
Теперь напишу программы, т. к. 1 из самых распространенных изучаемых языков программирования является Паскаль (Pascal), то напишу именно на нем (опять же: если что - в комментарии). Программы обозначу по номерам заданий, соответственно P1 (Program P1;) - это 1-ое задание (с нахождением гипотенузы), P2 - 2-ое (с нахождением катета), а P3 - собственно 3-е (с алмазом).
Program P1;
uses crt;
const a=3;
b=4;
var c: real;
begin
clrscr;
c:=sqrt(sqr(a)+sqr(b));
write ('Гипотенуза треугольника равна ', c, ' см');
readkey;
end.
Program P2;
uses crt;
const a=8;
c=17;
var b: real;
begin
clrscr;
b:=sqrt(sqr(c)-sqr(a));
write ('2-ой катет равен ', b, ' см');
readkey;
end.
Program P3;
uses crt;
const d1=10;
d2=24;
var D: real;
begin
clrscr;
D:=d1+d2;
write ('Длина края бриллианта равна ', D, ' см');
readkey;
end.
Блок-схемы прикреплю как изображения в комментариях к этому ответу.

Татьяна Милищук
Блок-схема к заданию №1 (нахождение гипотенузы треугольника):

Татьяна Милищук
Блок-схема к заданию №2 (нахождение 2-го катета) (Да, забыл: a - 1-ый катет, b - 2-ой катет, c - гипотенуза (в том числе и в ответе к заданию №1)):

Татьяна Милищук
Блок-схема к заданию №3 (где надо определить длину края бриллианта): d1 - 1-ая диагональ, d2 - 2-ая диагональ, D - длина края бриллианта:

Квадрат гипотенузы = сумме квадратов катетов. 5 и 15. Третье вообще не понятно. Какой формы
Похожие вопросы
- Срочно ,помогите решить пожалуйста ,тест по информатике
- Тест по информатике, помогите решить пожалуйста
- Помогите решить пожалуйста
- Пожалуйста, помогите! Решите тест.
- Помогите решить пж
- ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ ЗАДАЧИ "ОДНОМЕРНЫЕ МАССИВЫ" ПО ИНФОРМАТИКЕ ПОЖАЛУЙСТА БЫСТРЕЕ!. ЗА ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ ЛАЙКАЮ
- Помогите решить задачу систем счисления по информатике. пожалуйста
- Пожалуйста помогите решить информатика 9 класс
- ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ РЕШИТЬ, ОЧЕНЬ СРОЧНО
- Помоги решить задачу пожалуйста по информатике