су-гро́б (в слове 2 слога, ударение падает на 2-й слог) [сугро́п]
с – [с] – согласный, глухой/парный, твёрдый/парный
у – [у] – гласный, безударный
г – [г] – согласный, звонкий/парный, твёрдый/парный
р– [р] – согласный, звонкий/НЕПАРНЫЙ, твёрдый/ПАРНЫЙ
о – [о́] – гласный, ударный
б – [п] – согласный, глухой/парный, твёрдый/парный
_______
6 б., 6 зв.
Или, если учитель не требует указывать парность согласных (школьная программа этого точно не требует), то так:
су-гро́б (в слове 2 слога, ударение падает на 2-й слог) [сугро́п]
с – [с] – согласный, глухой, твёрдый
у – [у] – гласный, безударный
г – [г] – согласный, звонкий, твёрдый
р– [р] – согласный, звонкий, твёрдый
о – [о́] – гласный, ударный
б – [п] – согласный, глухой, твёрдый
_______
6 б., 6 зв.
Вот на табличке из Интернета образец школьного фонетического разбора (кстати, не надо такие вопросы помещать в категорию КОМПЬЮТЕРЫ. СВЯЗЬ. Для них есть раздел ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ категории ОБРАЗОВАНИЕ):
.
