Проведение режимных процессов в ДОУ? (Приём детей, умывание и т.д.). д.).

Режим дня – это определенная продолжительность и чередование различных занятий, сна, отдыха, регулярное и калорийное питание, выполнение правил личной гигиены. Систематическое выполнение необходимых условий для правильной организации режима дня способствует хорошему самочувствию детей, поддержанию на высоком уровне функционального состояния нервной системы, положительно влияет на процессы роста и развития организма.

При этом повторяемость должна соблюдаться по форме: наличие режимных моментов – питание, сон, прогулки, занятия, – но по содержанию они должны отличаться друга от друга. Степень этих отличий зависит от интенсивности происходящих событий и от состояния детей: если последние возбуждены, стоит провести пусть менее впечатляющие занятия, которые помогут снизить растущий эмоциональный накал.

Однако наличие режима может сделать пребывание ребенка в ДОУ более чем традиционным, рутинным, тогда нарушается одна из важнейших характеристик эмоционально-развивающей среды – разнообразие переживаемых эмоций.
http://www.detskiysad.ru/fizvos/663.html - РЕЖИМ ДНЯ, ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА, РАЗВИТИЕ ДВИЖЕНИЙ.
http: // www. nnmama. ru/content/evolution/Razvitie/rezhds/ - Примерные режимы дня в детском саду.

Мне, как начинающему воспитателю, в своё время рекомендовали опытные воспитатели для активизации внимания детей как можно чаще пользоваться введением в процесс общения с детьми игрушки ( мишки, зайчика, куклы Кати пришедшей в гости посмотреть как дети играют, как чисто моют руки, как кушают, как занимаются ...) или куклы би-ба-бо . Мне да и детям нравилось второе . Попробуйте и увидите как это просто и очень вам поможет . Можно так . Зайка " проводит" умывание и завтрак, а Катя постоянно "наблюдает" за успехами детей на занятиях .

спасибо!