вопрос по предметно-развивающей среде в ДОУ (см. внутри)

Попытаюсь чем-нибудь вам помочь. (Хотя я не знакома ни с Васильевой, ни с Филичевой). Буду исходить из того, что эти угоки, если я правильно поняла, предназначены в первую очередь для детей. Поэтому самое выигрышное будет превратить их во что-то сказочное, волшебное. Поэтому их можно назвать так: "Волшебный замок звуков. Здесь живет, как во всех замках, волшебная Фея, у неё волшебный яблоневый сад. (На стене можно нарисовать большую яблоню с яблоками, фею и замок или на большом листе бумаги.) Яблоки не простые в них предметные картинки для упражнения детей в правильном произношении звуков в слове (или еще что-то на эту тему), кто правильно это сделает Фея угощает яблоками *(или др.) У Феи в замке еще есть часы (это модель звуковых часов, надеюсь вам они знакомы), дальше у неё есть комната Говорящих зеркал (зеркальца лежат на полочке (дети упражняются правильно ставить язычок при произнесении слов и т. п.). Здесь же можно послушать голоса природы (шум леса, голоса птиц, ручейка, и т. д. в записи для развития слуха у детей), "поговорить " с лесными зверушками (игры по развитию речи), зайти на птичий двор (звукоподражательные игры) ,здесь же на суку можно повесить маски, шапочки для драматизационных игр. И так можно все виды деятельности в этом направлении разместить в этом уголке. А входом может служить большая звуковая линейка (надеюсь вам она знакома) кто правильно определит количество звуков слове-тот заходит. Такой уголок подойдет для младших и средней групп.
А постарше там задачи другие, поэтому уголок будет посерьезней. Можно типа Страны Деда Всеведа или Букваринска или отдельно -Страна Гласных звуков, Долина Согласных звуков. Тоже красиво оформить. Серьезность целей в данной группе придадут большие красочные буквы отдельно каждая нарисована примерно с альбомный лист (можно больше ) например буква А -рядом нарисован Айболит сидит и лечит зайчонка., за образец можно взять какую-нибудь азбуку, сейчас их в продаже много. В уголке доступно для детей расположить все игры по развитию речи, фонематического слуха и звукопроизношению, обигрывая соответсвенно выбранной игровой теме уголка. Речевая среда для ребенка должна быть разнообразна: игрушки, двигательно-речевые игры, подражательные игры, правильные речевые звуки, образцы правильной речи. Доступны для детей и дети должны знать как этм пользоваться. Удачи.

Я не знаю поможет или нет, но я в своей группе все подписывала печатными буквами например " стол", "стул", "ваза", "дверь" и т. д. дети ушли в школу все читающие хотя я их не учила читать.

У нас комиссию очень интересовала продуктивная деятельность детей: рассказы, сказки, все просили оформить в напечатанном виде ( группа подготовительная) , чтобы читающие могли прочитать, все что можно подписали оформили артикуляторные профили, картинный и речевой материал на автоматизацию звуков, листы бумаги разного размера то же спросили, а вообще все зависит от субъективного мнения прверяющих, их было море и у каждого свой взгляд, что должно быть, самое главное надо правильно аргументировать свой взляд, а вопросы все равно будут.