как разделить детей 2-3 лет на минигруппы

Если для выполнения определённого задания, можно
при помощи "чудесного мешочка, сундучка, кувшинчика",
в него геом. фигуры, маленькие раздаточные игрушки.
Потом; все квадратики вместе, все прямоугольники вместе
или все грибочки вместе, в зависимости от того, что в мешочке.

Это смотря для какой цели.... например, для продуктивных занятий (лепка, ИЗО) я разделила детей по умениям и способности самостоятельного ( без помощи взрослого) выполнять задания. В одной группе самые продвинутые (самостоятельные) . Их у меня 5 человек.
Во второй группе обычные дети, способные справиться с заданием при незначительной помощи взрослого. Их 10 человек. В третьей группе дети, не способные работать самостоятельно (поведенческие отклонения, рассеянное внимание, слабые умения и навыки). Их тоже 5 человек. При проведении занятия беру первую подгруппу детей и к ним добавляю двух-трёх детей из третьей подгруппы. Самостоятельные справляются без моей помощи, а двое-трое работают со мной. потом провожу занятие со второй подгруппой и добавляю одного-двух детей из третьей подгруппы. Если остаётся один неохваченный ребёнок ( обычно, не остаётся) работаю с ним индивидуально в течении дня.

По темпераменту (активные, гиперактивные, спокойные, медлительные)

по возрасту или по уровню развития

в таком возрасте лучше не делить детей, так как если например вы хотите чтобы одна подгруппа выполнила это задание, а другие другое. кроме слез, истерик и скандалов вы ничего не получите.

возможно лучше по возрасту или по их нему общению....