На следующий год ребенок идет в школу, с чего начать подготовку к школе?

ВОТ ЗДЕСЬ НАПИСАНО КАК ГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ.

Вообще в интернете много информации на тему как самостоятельно подготовить ребенка к школе. Наберите в поисковике запрос и ищите, что вам подходит.

в какую школу пойдёте уже знаете? запишитесь там на подготовительные, там же расскажут, чем ещё можно заниматься с ребёнком дома

Не советую ходить к репетиторам. Тогда ему будет скучно в первом классе. учиться читать понемногу. насколько у самого ребёнка есть желание. лучше займитесь спртом. или музыкой, или рисованием, или танцами. Только не всем сразу, а чем-то одним, что ребёнок сам выберет. эти занятия очень хорошо развивают. не дублируя школьную программу.

Если ребёнок ходит в детский сад, то там подготовка к школе начинается ужу с младших групп. Сложнее тем. чьи дети не посещают детский сад. ребёнок должен уметь логически размышлять, сопостовлять, сравнивать предметы, правильно говорить и ещё много -много чего. О том, что должен знать ребёнок перед поступлением в школу можно посмотреть в Программах дошкольного образования, прочитать можно здесь, как учить .правильно говорить

в какую школу пойдёте уже знаете? запишитесь там на подготовительные, там же расскажут, чем ещё можно заниматься с ребёнком дома

По утрам зарядка, шахматный клуб и все в порядке!

http://kinozal.tv/browse.php?s=прыг-скок&g=0&c=49&v=0&d=0&w=0&t=0&f=0

КАК подготовить ребенка к школе и стоит ли отдавать его на курсы

Если ребенок уже ходит в сад, скорее всего, его там и так подготовят. если же отдаете школу с углубленным изучением определенных предметов, стоит задуматься. Подробнее о подготовке к школе по ссылке в начале сообщения.

Вопросы из коробочки:
1.Как часто и сколько времени нужно уделять подготовке к школе дома?
Не больше 30 минут, с небольшими перерывами, 2-3 раза в неделю.
2.Нужно ли учить ребенка читать?
Если у ребенка есть желание складывать по слогам, не запрещайте. Акцент желательно сделать на следующие задания: определения позиция звука в слове, деление слов на слоги, определение мягкости, звонкости звуков и. т. д.
3.Ребенок не проявляет инициативы заниматься дома, что делать?
Предлагайте ребёнку небольшой объём занятий – не более 5 минут. Все занятия проводите в игровой форме: складывайте слоги и слова из макарон, считайте мыльные пузыри, решайте задачи, используя настоящие предметы, фрукты и овощи, пишите письма сказочным героям. Поощряйте самостоятельность, нестандартное мышление ребёнка. Помогайте правильно держать карандаш, ручку.
Пожелания родителям в процессе подготовки ребенка к школе:
•Занимайтесь с ребенком 2-3 раза в неделю, желательно проводить в одно и то же время.
•Продолжительность каждого занятия не больше 30 минут.
•Рисовать, писать, читать, лепить, вырезать, клеить лучше за столом. Можно 10-15 минут заниматься за столом, 10-15-минут – на коврике. Это позволяет менять позу, снимает мышечное напряжение.
•Не занимайтесь с ребенком, если он плохо себя чувствует или активно отказывается от занятий.
•Начинайте занятие с любимых или простых для выполнения заданий. Это дает ребенку уверенность в своих силах.
•Спокойно, без раздражения относитесь к затруднениям и неудачам ребенка. Не ругайте, не стыдите ребенка за неудачи.
•Подбадривайте ребенка, если у него что-то не получается. Терпеливо разъясняйте все, что непонятно.
•Обязательно найдите, за что похвалить ребенка во время каждого занятия.
•Не заставляйте ребенка многократно повторять те задания, которые не получаются. В таких случаях следует вернуться к аналогичным, но более простым заданиям.
•Не пугайте ребенка школой («Вот пойдешь в школу, там тебе покажут!», «Там тебя научат как надо себя вести!»)
•Не допускайте резких изменений в жизни ребенка: во внутреннем устройстве дома, режиме дня, общения с прежними друзьями и проч. (во время перехода из детского сада в школу).
•Оптимизируйте свои детско-родительские отношения: необходимо, чтобы ребенок рос в атмосфере любви, уважения, бережного отношения к его индивидуальным особенностям. Заинтересованности в его делах и занятиях, уверенности в его достижениях.
•Постоянно расширяйте и обогащайте индивидуальный опыт ребенка: чем разнообразнее опыт ребенка, тем разнообразнее его деятельность. (музеи, театры, цирк, зоопарк; стихи, сказки, детские песни, мультфильмы, детское кино и проч.).

Главный совет, который я могу посоветовать — любите своего ребенка таким, какой он есть, уважайте его индивидуальность, будьте внимательными к его жизни, к его настроению, желаниям. Также не должно быть никаких ссор в семье, это очень важно для ребёнка и может негативно повлиять на него.