нужны технологические карты по первой младшей группе

Технологическая карта непосредственно-образовательной деятельности в первой младшей группе на тему "Грибы"
Предварительная работа: экскурсия в парк, рассматривание и сбор листьев. Рассматривание картин на осеннюю тему, в том числе иллюстрирующих сбор грибов.
Оборудование: корзина, ведра по количеству детей, муляжи красноголовиков и маслят по 10 штук, макеты березы, ёлки, два блюда красного и желтого цвета, два блюда разного размера (большое и маленькое).
Цель: создание условий для овладения сенсорными эталонами (цвет - красный, желтый; величина - большой, маленький; количество - один, много)
Ожидаемый результат:
Социально-коммуникативное развитиеВызвано стремление ребенка к общению со взрослым и активное подражание ему в движениях и действиях. Идет накопление опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками, проявляется желание помогать сверстникам
Познавательное развитиеСформировано знание представлений детей о признаках осени, об основных цветах (красный, желтый), о величине предмета (большой, маленький), о количестве (один, много)
Речевое развитиеОбогащён словарь детей прилагательными («красный», «жёлтый», «большой», «маленький»), существительными («берёза», «ёлка»), числительными («один», «много»)
Художественно-эстетическое развитиеСформированы первоначальные представления о красоте осеннего леса, эмоциональный отклик на запись «пение птиц»
Физическое развитиеРазвита крупная моторика (ходьба по дорожке, прыжки с продвижением вперёд, приседания)
Ход
Вводный этап
1минСоздать условия для возникновения внутренней потребности в совместной деятельности с педагогом, поставить цель учебной деятельностиМетоды: словесный, наглядный, практический
Приемы: художественное слово, рассматривание корзины, игровой прием. Организовывает детей
Кто меня слышит, похлопайте
Кто меня видит, потопайте
Раз, два, три, все ко мне скорей беги.
Показывает венок и корзину, сообщает, что
«осень пришла,
кленам желтый цвет дала, красный цвет рябинке
и грибы в корзинке». Рассматривают венок и корзину.
Заглядывает в корзину «А грибов-то нет»
Спрашивает, помогут ли дети собрать грибы.
Мы в лесок пойдем,

Больше информации в ссылке:

https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-dlya-pervoy-mladshey-gruppi-1306059.html

https://www.maam.ru/detskijsad/tehnologicheskaja-karta-nod-v-1-mladshei-grupe-malenkie-pomoschniki.html

Что за карты?

http://pedagogcentr.ru/publication/3/33/2144 На этом сайте