Основними методами дослідження мови є описовий, порівняльно-історичний, зіставний і структурний. Також застосовуються дослідні методи до вивчення двох «зрізів» мови: синхронії і діахронії.
Синхронія
Синхронія — горизонтальний зріз мови, тобто умовне виділення певного історичного етапу в її розвитку, який береться як об'єкт лінгвістичного дослідження. Синхронне вивчення передбачає аналіз мовних явищ в одному якомусь часі розвитку мови: на сучасному етапі або в певну історичну добу, наприклад, у XIV чи XVII ст. , але без пояснення того, які зміни в попередні періоди розвитку мови привели до сучасного стану чи стану мови певної історичної доби.
Діахронія
На противагу — діахронія — умовно вертикальний зріз мови, при якому об'єктом лінгвістичного аналізу стає історичний розвиток мови. Це означає, що при діахронічному, або різночасовому вивченні передбачається простежити весь шлях, який пройшов певний структурний елемент мови (звук, слово, речення) .
Описовий метод
Мета описового методу — дати точний і повний опис мовних одиниць. Суть методу полягає в інвентаризації та систематизації мовних одиниць.
Цей метод має велике практичне значення, позаяк пов'язує лінгвістику з суспільними потребами. На його основі створено описові граматики різних мов, тлумачні, орфографічні, орфоепічні та інші нормативні словники.
Порівняльно-історичний метод
Об'єктом дослідження порівняльно-історичного методу є генетично споріднені мови. Головне його завдання — розкриття закономірностей і законів, за якими розвивалися споріднені мови в минулому. За його допомогою можна реконструювати давні не зафіксовані в пам'ятках писемності мовні одиниці — звуки, слова, їх форми і значення.
На основі порівняльно-історичного методу створені історичні і порівняльно-історичні граматики мов і етимологічні словники.
Зіставний метод
Мета зіставного методу — шляхом зіставлення виявити спільні, однакові й відмінні, специфічні риси зіставних мов у звуковій, словниковій і граматичній системах. На його основі створюють зіставні граматики мов, порівняльні типології мов та двомовні
Структурний метод
Структурний метод застосовується при дослідженні структури мови, а його метою є пізнання мови як цілісної функціональної структури, елементи якої співвіднесені строгою системою зв'язків і відношень. Структурний метод реалізується в 4-х методиках лінгвістичного аналізу:
дистрибутивний аналіз
аналіз за безпосередніми складниками
трансформаційний аналіз
компонентний аналіз
Лингвистика
які можуть бути методи мовознавчого дослідження?
га?
Навскидку: сравнительный метод (компаративный) , этимологический, исторический, синтаксический, лексико-грамматический, фонетический, статистический и пр и пр.
Похожие вопросы
- помогите пожалуйста с сочинением по укр. язу: бути жінкою легко чи складно?
- Які ознаки кріпосницького господарства?
- Чи є українці які не розуміють російську мову?
- Помогите с укр.мовой! Потрібні 3-4 речення які залежно від інтонаціі можуть мати різний зміст.
- Где найти сочинения на украинском на такие темы: Добре чи погано бути лідером? Які шляхи успішного досягнення мети?
- Що може бути після уколу, якщо в сідниці утворилась тверда гуля?
- Біологія. Чи можуть на вашу думку властивості темпераменту зашкодити професії?(Обгрунтуйте відповідь)
- Чи легко бути молодим? Чи легко бути молодим? ваша думка і хоч якийсь приклад з життя.
- Чем отличается бути дэнс от реггетона? ) Чем отличается бути дэнс от реггетона?)
- "Що означаэ бути великою людиною: " (пишу на русском, так как нет укр. языка на компьютере)