Какие существуют типы словообразовательной мотивации???

Словообразовательная мотивация - это отношение между двумя однокоренными словами, значение одного из которых

либо а) определяется через значение другого (дом - домик (маленький дом) , победить - победитель (тот, кто победил)) ,

либо б) тождественно значению другого во всех своих компонентах, кроме грамматического значения части речи (бежать - бег, белый - белизна, быстрый - быстро)

(Однокоренные слова, лишенные названных свойств (например, домик и домище) , не находятся между собой в отношениях мотивации)

- Мотивационное отношение двух слов, одно из которых отличается от другого только одним формантом, называется НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ мотивацией крахмалить – накрахмалить) ,

- а мотивационное отношение двух слов, одно из которых отличается от другого совокупностью формантов, - ОПОСРЕДОВАННОЙ мотивацией (крахмал - накрахмалить )

Различаются два вида опосредствованных мотиваций:

а) Опосредствованные мотивации, имеющие свой аналог среди непосредственных мотиваций. Такие мотивации входят в систему словообразовательных типов и могут быть названы ТИПОВЫМИ. Члены типовых мотиваций различаются между собой совокупностью формантов, которая в других случаях функционирует как единый формант. Так, например, члены мотиваций преподавать - преподавательский, чистый - очистить отличаются друг от друга элементами -тельск-, о- + -и-, представляющими собой соответственно совокупность продуктивных аффиксов -тель (преподавать - преподаватель) и -ск- (преподаватель - преподавательский) , -и- (чистый - чистить) и о- (чистить - очистить) , которая в других случаях функционирует как единый формант - суффиксальный (-тельск-: издеваться - издевательский) или префиксально-суффиксальный (о- + -и-: порожний - опорожнить)

б) Опосредствованные мотивации, не имеющие аналога среди непосредственных мотиваций. Такие мотивации не входят в систему словообразовательных типов и могут быть названы ВНЕТИПОВЫМИ. Члены внетиповых мотиваций различаются между собой совокупностью формантов, которая никогда не функционирует как единый формант. Например, наряду с парами типа влага - влажнеть нет пар, в которых мотивированное и непосредственно мотивирующее отличались бы друг от друга отрезком -не-: все мотивированные глаголы на -не (ть) непосредственно мотивируются прилагательными на -н (ый) , т. е. входят в цепочки типа влага - влажный - влажнеть. Поэтому они выделяют в своем составе суф. -е-, а не -не-. Элемент -не-, которым различаются слова типа влага - влажнеть, не является формантом, так же как и, например, -ни- в грязнить (ср. грязь - грязный - грязнить) , -озность в религиозность (религия - религиозный - религиозность) .

Слово может мотивироваться одновременно несколькими словами, отличающимися от него одинаковым количеством формантов. Такие мотивации могут быть названы НЕЕДИНСТВЕННЫМ,
все остальные мотивации - ЕДИНСТВЕННЫЕ

Слова, имеющие неединственные мотивации, могут относиться либо одновременно к разным способам словообразования, либо к одному и тому же способу словообразования. Так, слово неравенство может рассматриваться и как префиксальное, будучи мотивированным словом равенство, и как суффиксальное, будучи мотивированным словом неравный. Слова типа проверка, починка, мотивированные как глаголами сов. вида (проверить, починить) , так и глаголами несов. вида (проверять, починять) , являются только суффиксальными (суф. -к-)

Неединственные мотивации делятся на СОПРОВОЖДАЮЩИЕ и ОСНОВНЫЕ. Мотивации словами определенной структуры, никогда не бывающие единственными, могут быть названы сопровождающими. Так, мотивация какого-нибудь слова наречием на -о всегда сопровождает мотивацию прилагательным (глупить – глупо –глупый)

Мотивации, которые могут быть единственными, называются основными. Такова, например, мотивация прилагательными существительных со значением помещения типа холодная, кондитерская, большая часть которых имеет сопровождающую мотивацию существительными.

По количеству мотивирующих слов выделяются единственная и множественная мотивации. Единственная - это мотивация одним мотивирующим словом. Множественная - допускает увеличение количества мотивирующих слов до двух и более слов.

Семантическая формантная мотивация может быть полной и неполной.

Формальная формантная мотивация разграничивается на жесткую и нежесткую (вариативную) .

Жесткая ФФМ - это мотивация формантом, имеющим один морф. Нежесткая ФФМ - это мотивация аффиксами, имеющими алломорфы и варианты, а также аффиксами, которые добавляются при помощи интерфиксов.

Например: 1) студент - студент-к (а) , блондин - блондин-к (а) , 2) возить - воз-чик, сварить – свар-щик, вязать - вяза-(ль) щик. Нежесткая ФФМ не полностью контролирует звучание формантной части мотивированных слов

Словообразовательная мотивация - это отношения между двумя однокоренными словами, при которых значение одного из них либо : 1)определяется через значение другого : переводить-> переводчик (тот, кто переводит); 2) либо тождественно другому во всех семантических компонентах, кроме частеречного значения: нежный- нежно; 3)либо полностью тождественно другоу по семантике при различии в стилистической окраске : Афганистан – Афган.