Как язык ограничивает мышление?

Как я не согласна со своей тёзкой - "речь и мышление развиваются параллельно"! "Чем более развито мышление, тем богаче язык"!
Я долгое время жила "неговорящей" - так я сейчас определяю то состояние, жутко-мучительное. Если и билось в виске скромное подобие мысли - то не находило выхода: нет инструментария! (Вот так НЕЯЗЫК и ограничивает мышление! ) Пока я не знаю слова, я не могу выразить мысль, - какая уж тут параллельность!
Так как я типичный вербалик, я половину "живой жизни", эмпирической, пропустила мимо: я не идентифицировала её знаков, если это не СЛОВО.
И по сей день: не названо - не существует.

И не согласна с "Язык является зеркалом мышления! " Языком можно - лукавить, "интересничать", чёрное за белое выдавать.. . Языком можно - скрывать, - какое ж он зеркало? !

Цветаевское "поэта далеко заводит речь" для меня звучит предупреждением: названное можно позвать, вызвать, что отнюдь не всегда входило в намерение-мышление.

Слово - прежде мысли. Ведь то, которое "было в начале", было никаким не мышлением, а - ВСЕМ.. .

Предполагается, что люди, говорящие на разных языках, по-разному воспринимают мир и по-разному мыслят. В частности, отношение к таким фундаментальным категориям, как пространство и время, зависит в первую очередь от родного языка индивида; из языковых характеристик европейских языков (так называемого «среднеевропейского стандарта» ) выводятся не только ключевые особенности европейской культуры, но и важнейшие достижения европейской науки (например, картина мира, отражённая в классической ньютоновской механике) . Автором концепции является американский этнолингвист-любитель Б. Л. Уорф; эта концепция была созвучна некоторым взглядам крупнейшего американского лингвиста первой половины XX века Э. Сепира (оказывавшего Уорфу поддержку) и поэтому обычно называется не «гипотезой Уорфа» , а «гипотезой Сепира — Уорфа» . Сходные идеи ранее высказывал и Вильгельм фон Гумбольдт.

Язык и речь - немного разные вещи. Язык - это система единиц разного уровня, которые используются в речи. Вот, например, в языке какого-нибудь северного народа типа эскимосов 40 или больше названий снега. Это отражение их эскимосского мышления. У нас есть слова: снег, крупа, метель, вьюга, буран (ещё 1-2 слова от силы можно вспомнить) . А в языке бенинских негров вообще нет слова снег, потому что у них не бывает снега. Или вот в европейских языках есть артикли как специфическое выражение категории определённости/неопределённости. А в русском нет такого языкового средства. Поэтому нам трудно понять, когда и почему нужно подставить un, когда le, а когда ничего не нужно. Отсутствие в языке (не в речи отдельного индивида! ) средств для выражения тех или иных мыслей и их оттенков тем самым ограничивает появление таких мыслей и таких оттенков.

Никак не ограничивает, слова лишь коды мысли. Язык ограничивает общение, но не мышление.

Мысль есть реакцией на слова, услышанные от говорящего. Мысль не может возникнуть сама по себе; её побуждает к зарождению слово, произнесенное кем-то только-что, или раньше, но всплывшее в сознании только-что.
Способ мышления зависит поэтому от языка, который мы слышим. Если язык скуден и примитивен, то слова не смогут породить высоких мыслей.
Каждый может проэкспериментировать над собой.
Например, можно представить, что кто-то обращается к вам: "Я прошу прощенья, уважаемый, за то, что отрываю вас от поглощения шаурмы, но меня интересует вопрос: какого хрена вы припарковали сдесь свою колымагу?? ? По быстрому валите отсюда, плиз!!! " - на этот стиль языка в голове каждого (не только того, к кому обратились, но у всех, кто это слышал) родится целый РОЙ разнообразных по сложности, структуре и окраске мыслей.)) )
Если же кто-то к нам обращается словом: "Эй, слишь?... ", то никто из нас не подумает: "О, незнакомый мне человек обратился ко мне с непонятными намерениями! ". У самого интелектуального человека в этот момент не возникнет иной мысли, кроме как "Че нада, блин??? "... или что-то в этом роде. )))

Нет, нет! Язык не может ограничивать мышление, речь и мышление развиваются параллельно, одно дополняет другое. Чем более развито мышление, тем богаче язык. А изучение иностранных языков дает мощный стимул развития интеллекта. Иногда говорят, мол. изучение языков сушит мозг. Это просто злобствование и зависть к тем, кто более образован.

Очень просто. Богатый словарный запас помогает не только лучше выразится, но и яснее построить мысль. А вот у людей с небольшим словарным запасом не только фразы получаются нелепыми, но и мысли. Наверняка вы замечали что некоторые люди сами не понимают чего говорят. Вот все и от того, ято язык не развит.

Не ну ты мать квесчены лабаешь! Нет бы пазитиффса какнить спрасиит. Типа Тимати рулез или неа? Ксю Собак-гламурная львица или тупая лошадь? Простите. Вот такой язык ограничивает и мышление и все остальное. Да и зачем думать? Пусть ботаники в натуре думают. Ржунимагу.

Уровнем его владения .

Язык является зеркалом мышления!