Делает сын дом. задание, затрудняется, подходит ко мне. А там задание такое, выберите из 4-х вариантов один, в котором качественное прилагательное. Варианты: больше, глубже, ниже, дальше. Я аж взбесился, не школа, а дурдом какой-то: они же все - качественные прилагательные!!!!
Дольше - еще чуднее. Где тут наречие, где краткая форма прилагательного: высоко, глубоко, сладко, интересно?
Может мне кто-то подскажет, существуют ли в русском языке явные, четкие и устойчивые признаки: как отличить в этих случаях наречия от прилагательных?
Лингвистика
Ну и школа! Нас учили, "больше" - это прилагательное в сравнительной степени, наших детей учат - наречие. Как так?
да, задание очень глупое, полностью разделяю ваш праведный гнев.
в данном случае речь идет о полной омонимии, а различаются омонимы только в речи (по контексту).
ср.:
этот дом больше нашего - прилагательное (от "большой")
тут больше людей, чем я думал - наречие (от "много")
то же и с высоко/глубоко:
это озеро очень глубоко - прилагательное
он очень глубоко ныряет - наречие
спорить с их логикой бессмысленно :(
в данном случае речь идет о полной омонимии, а различаются омонимы только в речи (по контексту).
ср.:
этот дом больше нашего - прилагательное (от "большой")
тут больше людей, чем я думал - наречие (от "много")
то же и с высоко/глубоко:
это озеро очень глубоко - прилагательное
он очень глубоко ныряет - наречие
спорить с их логикой бессмысленно :(
Приведите задание точно, и нечего беситься.
Бери больше, кидай дальше. Это прилагательные или наречия? "Может мне кто-то подскажет, существуют ли в русском языке явные, четкие и устойчивые признаки: как отличить в этих случаях наречия от прилагательных? " - Ответ: по их роли в предложении.
Вероятно, заданные слова были приведены в контексте. В ином случае - задание не имеет смысла.
Надо бы предупреждать заранее о совпадениях словоформ (т. е. учащихся!)
Так даже интересней пойдёт, п (р) оявляется игровой элемент.
И в аглицком полно - так, BETTER - сравнительная степень и от GOOD, и от WELL (прилагательного и наречия).
Так даже интересней пойдёт, п (р) оявляется игровой элемент.
И в аглицком полно - так, BETTER - сравнительная степень и от GOOD, и от WELL (прилагательного и наречия).
дальше - больше...
много - больше (наречие)
большой - больше (прилагательное)
Вас учили плохо.
много - больше (наречие)
большой - больше (прилагательное)
Вас учили плохо.
скажите сыну "больше" и "больше" это два разных слова... первое -- прилагательное "большой - больше -- наибольший", второе -- наречие "я больше не хочу чая, допивать не буду"... название учебника с номером страницы и задания не подскажете?
Ну это всё последствия попытки научить детей правильно ставить галочки, следствие идиотской реформы образования.
Раньше нас учили не воровать, а сейчас на воров учат в институтах...
Похожие вопросы
- 3.как отличить наречие в сравнительной степени ль прилагательного в сравнительной степени?
- как отличить наречия в сравнительной степени от прилагательного в сравнительной степени?
- 3.как отличить наречие в сравнительной степени от прилагательного в сравнтельной степени?
- Есть ли у наречия "устало" начальная форма, т. е. имеет ли это наречие сравнительную степень?
- почему в школе так учат языкам что потом дети не могут на нем разговаривать? если конечно это не спец. школа с ин.яз укл
- Народ! У меня такой вопрос! Вот в универе при поступлении спрашивали какой язык я хочу учить. В школе я учил английский:
- в школе я учу английский язык, но его не люблю, я хочу учить немецкий, но у меня проблемы!!!
- Кто в школе например учил немецкий, пробовал потом учить английский?
- Как отличать наречия от кратких причастий,прилагательных с суффиксами Н или НН?(намеренно-наречие?)
- зачем в школах немецкий учат? ведь он не распространен в мире?