Какие основные трудности в преподавании английского языка?

Методика преподавания языка- хотелось бы, чтобы в ВУЗе больше было практических занятий по методике, т. к. когда приходишь в школу-тебе никто не поможет уроки составлять, всё на своём опыте приходится испытывать. Также хорошо было бы, если у каждого ребёнка был ноутбук, можно было бы активней применять компьютерные технологии, работать с интерактивными упражнениями в интернете.

Думаю тяжелей всего суметь не стать на легкий путь стандартного преподавания грамматики и зубрежки ненужных правил вместо того чтоб учить по-настоящему, когда практика и разговорная речь преобладают над правописанием (например мы с детства сначала учимся говорить хотя еще не знаем как буквы называются и часто делаем ошибки).

Основная трудность - это ученики, конечно же.
Кто-то постоянно задаёт вопросы типа "а почему правильно solution TO a problem, а не of" - причём ответ "так сложилось" их не устраивает.
Кто-то задаёт вопросы типа "когда используется to, а когда is" - мало того, что вопрос сам по себе некорректный, так ещё для ответа на него придётся пересказать весь учебник.
Кто-то не верит на слово (и такие бывают), постоянно требуют доказательства. Я так и не смог доказать ученику, что начинать вопрос с "do not you" неправильно, ответ "так не говорят" его не устроил. А что, всё логично - don't you -> do not you, поскольку don't = do not. Математика!
Некоторые решают проверить препода на вшивость и спрашивают переводы редких слов - типа "яшма", "морошка", "жмых".