Домашние задания: Литература

Литература 9класс вопросы Пушкин Стих "сожженное письмо"

1)почему в стихе "сожженное письмо" повторяется слово "прощай"
2)как вы представляете поэта смотрящего "на пламя жадное"
1. Усиливает смысловую нагрузку.

2. Я представляю его страдающего и со слезой на глазах, ибо поэт чувственный романтик. Глядя на языки пламени, он прощается не только с письмом, но и с любовью, которая покидает его навеки.

Даже в сожженном пепле он видит образ возлюбленной, и хочет сохранить его навсегда в своем сердце.

3. Ему тяжело дается это решение.

Лирический герой страстно мечтает оставить себе на память хотя бы письма любимой женщиной, с которой некогда был так счастлив. Однако он вынужден покориться ее просьбе сжечь все послания, и терзается тем, что утрачивает с возлюбленной последнюю ниточку, связывавшую их. Онглубоко переживает по этому поводу.

4. Пламя с жадностью хватает и сжигает письма. Языки пламени жадно поедают их, не желая отдавать назад. Письмо, которое поэт считает бесценным, постепенно превращается в груду пепла и «перстня верного утратив впечатленье, растопленный сургуч кипит». Лишь легкий пепел, это все, что осталось у поэта. Все сожжено до тла.

5. В порыве отчаяния он бросает письмо в огонь, из за данного обещания бывшей возлюбленной, в конце, ему больно, что прервана единственная нить между ним и возлюбленной. От разочарования и печали у негоопускаются руки.

И даже в сожженном пепле он видит образ возлюбленной, и обещает бессмертие пеплу.

На протяжении всего стихотворение настроение лирического героя меняется: он то успокаивается, то вновь начинает судорожно метаться, страдая от своих сердечных ран.

6.Текст обладает довольно быстрым темпом, который задает общую эмоциональную атмосферу: буря чувств, горечь и сожадение.

Особый ритм тексту также задают переходы настроения героя: только успокаиваясь, персонаж тут же погружается в страдания. Или, казалось бы окончательно приняв решение, вновь погружается в раздумья о его правильности. Нельзя не упомянуть и об обилии восклицательных знаков и троеточий, которые чередуются. И помимо средства передачи эмоций, выполняют функцию задания дополнительного ритма, где тихие периоды "молчания" контрастируют с сильными чувствами.
Катя Катя
Катя Катя
95 196
Лучший ответ