Домашние задания: Литература
Помогите определить Основные темы, вопросы, проблемы в произведениях Шукшина "Срезал" и " Критики".
Про каждое произведение по отдельности.
"Критики"
Тема любви к ближнему, уважения к старшим, терпения и прощения.
Главная проблема рассказа – отношения между поколениями, проблема «отцов и детей». Другая проблема состоит в том, что люди не ценят и не уважают близких. Можно выделить проблему стариков, чувствующих, что в этой жизни они «не у дел». Обычная для Шукшина проблема отношений между городскими жителями и деревенскими тоже поднимается в рассказе.
"Срезал"
Тема -
Неумение выразить себя, духовное содержание человека, искаженное бессмысленной действительностью и отсутствием культуры, отчаяние людей не умеющих противостоять житейской злобе, агрессивности.
Проблемы-
Во-первых, Шукшин выдвигает на первый план недостаток образования в селе, где жители не отличают знаний от громких слов. От этого невежества они ожесточаются и не принимают чужого успеха, желают унизить умного человека. Но автор винит в этом не столько их самих, сколько саму систему образования в сельской местности.
Во-вторых, очевиден конфликт личности и толпы. Это проблема зависти, которая толкает людей на подлость. В-третьих, сам Капустин демонстрирует нелепые предрассудки и несовершенство самообразования, которые формируются в среде, неблагоприятной для совершенствования интеллекта.
Тема любви к ближнему, уважения к старшим, терпения и прощения.
Главная проблема рассказа – отношения между поколениями, проблема «отцов и детей». Другая проблема состоит в том, что люди не ценят и не уважают близких. Можно выделить проблему стариков, чувствующих, что в этой жизни они «не у дел». Обычная для Шукшина проблема отношений между городскими жителями и деревенскими тоже поднимается в рассказе.
"Срезал"
Тема -
Неумение выразить себя, духовное содержание человека, искаженное бессмысленной действительностью и отсутствием культуры, отчаяние людей не умеющих противостоять житейской злобе, агрессивности.
Проблемы-
Во-первых, Шукшин выдвигает на первый план недостаток образования в селе, где жители не отличают знаний от громких слов. От этого невежества они ожесточаются и не принимают чужого успеха, желают унизить умного человека. Но автор винит в этом не столько их самих, сколько саму систему образования в сельской местности.
Во-вторых, очевиден конфликт личности и толпы. Это проблема зависти, которая толкает людей на подлость. В-третьих, сам Капустин демонстрирует нелепые предрассудки и несовершенство самообразования, которые формируются в среде, неблагоприятной для совершенствования интеллекта.
Главная мысль рассказа В. Шукшина "Критики" - уважение к старшим, к людям, которые прожили непростую жизнь, перенесли тяготы и невзгоды. Да, они много не могут понять в нынешнее время, потому что продолжают жить в своей эпохе, им трудно перестроиться и подстроиться под новый лад, но они трудились всю жизнь, они устали и заслужили право на покой и уважение.
Содержание: Дед с внуком ходили в кино и обсуждают его содержание, отношение к фильму разное из-за разницы в возрасте. Дома у телевизора сидят родственники и тоже смотрят какой-то фильм, название которого не знают, потому что, когда включили телевизор, фильм уже шел. Дед, как и все старики, пытается порассуждать, но его не слушают. Он обижается, выпивает спиртного и устраивает скандал, его забирают в милицию. Внук плачет от жалости к деду и несправедливости.
Герои:
Дед Тимофей
Петя - внук
Отец Петьки
Городской мужчина - гость
Городская тетя - гостья
Ермолай Кибяков - милиционер
*****************************************
Шукшин В. СРЕЗАЛ
Глеб Капустин - главный герой
Журавлев Костантин Иванович - кандидат наук
Журавлева Валентина - жена Константина, кандидат наук
мужики
Гениальное произведение гениального Василия Шукшина! Смысл произведения заключается в том, что иногда человек, ничего не понимающий в сути проблемы, за счет каких-то поверхностных знаний или изобилия информации и того, что мы называем "хорошо подвешенным языком", может поставить в неловкое положение действительно грамотного и умного человека, который в силу своей интеллигентности и воспитанности не может резко и грубо осадить его. Случается, что именно такие любители поболтать языком по своему положению оказываются выше поистине образованных людей (в жизни, а не в этом рассказе). Хорошее произведение, пропитанное любовью к народу, как и все рассказы этого автора, человека от косы, от земли, от деревенской действительности.
Содержание. В деревне был мужик (Глеб), который прославился тем, что умел любого городского жителя поставить в тупик своими рассуждениями на любую тему. К соседке приехал сын с семьей (оба кандидаты каких-то наук), Глеб с друзьями-мужиками пришел в гости, их посадили за стол, а он начинает "умничать", несет всякую ерунду, городские гости вообще не понимают, о чем он говорит, но для сельских мужиков он кажется самым умным. Сделав свое дело, Глеб гордо уходит, в очередной раз "срезав" образованных хозяев.
==================
Более подробно - https://goldlit.ru/shukshin/974-kritiki-analiz
и здесь - https://goldlit.ru/shukshin/982-srezal-analiz
Содержание: Дед с внуком ходили в кино и обсуждают его содержание, отношение к фильму разное из-за разницы в возрасте. Дома у телевизора сидят родственники и тоже смотрят какой-то фильм, название которого не знают, потому что, когда включили телевизор, фильм уже шел. Дед, как и все старики, пытается порассуждать, но его не слушают. Он обижается, выпивает спиртного и устраивает скандал, его забирают в милицию. Внук плачет от жалости к деду и несправедливости.
Герои:
Дед Тимофей
Петя - внук
Отец Петьки
Городской мужчина - гость
Городская тетя - гостья
Ермолай Кибяков - милиционер
*****************************************
Шукшин В. СРЕЗАЛ
Глеб Капустин - главный герой
Журавлев Костантин Иванович - кандидат наук
Журавлева Валентина - жена Константина, кандидат наук
мужики
Гениальное произведение гениального Василия Шукшина! Смысл произведения заключается в том, что иногда человек, ничего не понимающий в сути проблемы, за счет каких-то поверхностных знаний или изобилия информации и того, что мы называем "хорошо подвешенным языком", может поставить в неловкое положение действительно грамотного и умного человека, который в силу своей интеллигентности и воспитанности не может резко и грубо осадить его. Случается, что именно такие любители поболтать языком по своему положению оказываются выше поистине образованных людей (в жизни, а не в этом рассказе). Хорошее произведение, пропитанное любовью к народу, как и все рассказы этого автора, человека от косы, от земли, от деревенской действительности.
Содержание. В деревне был мужик (Глеб), который прославился тем, что умел любого городского жителя поставить в тупик своими рассуждениями на любую тему. К соседке приехал сын с семьей (оба кандидаты каких-то наук), Глеб с друзьями-мужиками пришел в гости, их посадили за стол, а он начинает "умничать", несет всякую ерунду, городские гости вообще не понимают, о чем он говорит, но для сельских мужиков он кажется самым умным. Сделав свое дело, Глеб гордо уходит, в очередной раз "срезав" образованных хозяев.
==================
Более подробно - https://goldlit.ru/shukshin/974-kritiki-analiz
и здесь - https://goldlit.ru/shukshin/982-srezal-analiz
Похожие вопросы
- Помогите определить Основную тему, проблемы, вопросы сказа Лескова "Левша"
- Помогите пожалуйста ответить на вопросы срочно!!! по произведению Софья Радзиевская. «Болотные робинзоны»
- В.М. Шукшин «Срезал»
- Помогите пожалуста ответить на вопрос Какие герои Шукшина вызывают у вас особые чувства и почему?
- Помогите пожалуйста!!! по литературе Вопросы по рассказу "Волки" Случайно ли, специально так сделал Шукшин?
- Помогите пожалуйста, про чудика из произведения Шукшина
- Помогите, пожалуйста, ответить на вопросы по произведению "Шинель" Н. В. Гоголь
- Помогите найти проблемы в произведении Набокова "Защита Лужина"
- Помогите пожалуйста ответить на вопросы по произведению "Изумруд" А. И. Куприн. Пожалуйста без шуток!
- Помогите пожалуйста. Основная тема, проблемы, вопросы и герои стихотворения Некрасова "Железная дорога "