Анализ стиха "Узник"

История создания – стихотворение написано в 1822 году во время ссылки в Кишиневе. Мелкий чиновник, точнее, коллежский секретарь, А. С. Пушкин был направлен для продолжения службы в Южный край. Так значилось в официальной бумаге. На самом деле, это была ссылка за убеждения, политические взгляды. Кишинев – место, не просто ставшее для поэта ссылкой. Это был период, когда Пушкин должен был наслаждаться унылыми пейзажами тоскливых молдавских степей. Друзья остались далеко, общаться приходилось с аристократами Кишинева, людьми неинтересными и далекими от творчества. Поэт ощутил себя узником. Он оказался в плену неприятных ощущений: одиночество; покинутость; оторванность от привычной жизни; гнетущая скука и тоска. Чтобы отвлечься от тяжелых мыслей, Пушкин углубляется в самообразование. Он читает, перечитывает, ищет ответы на сложные вопросы. Но чувство плена остается с ним постоянно. Это становится толчком к созданию "Узника".
Тема – свободолюбивый герой вынужден сидеть взаперти, но всеми силами стремится достичь свободы, которой он жаждет, и лишить ее его не могут ни стены, ни решетка.
Композиция стихотворения несложна для анализа. Произведение состоит из 3 строф. Все они соединены между собой одной сюжетной линией. Орел, попавший в клетку, мечтает о свободе, которой пользуется его вольный товарищ. Речь и мысли орла меняются интонационно. В выразительности его слов слышится боль, тяга и стремление освободиться от оков.
Жанр – лирический, можно отнести к романтическому направлению
Стихотворный размер – стихотворение состоит из трех строф по четыре строки, написанные амфибрахием. Используется точная, мужская рифма и парный способ рифмовки (ААВВ).
Литературные средства - Тема небольшого стихотворения «Узник» А. С. Пушкина – неволя, плен. Желание улететь, вырваться из клетки – основной лейтмотив. Свобода, желание ее обрести скрыто за каждым словом, наружу прорываются лишь чувства. Само слово остается под запретом. Автор использует : Олицетворение - такие средства встречаются в конце: гуляет ветер. Можно ощутить дуновение свободного ветра, теплого и свежего, как дыхание природы. Вольный ветер как душа человека рвется туда, где ей комфортно и легко. Сравнение - Такой способ позволяет увидеть противоречие: клетка – воля, решетка – свобода. «Вскормленный в неволе орел молодой» завидует тому, кто питается естественной пищей. Росли птицы по-разному, но желают одного: полета за тучи, за горы. Эпитеты Образные выражения помогают представить все состояние, которое стремится передать автор. Угрюмость, безрадостность существования подневольного человека, состояние ограничения в свободе. Эпитеты: в темнице сырой; кровавая пища; орел молодой. Птице нужна свобода, полет. Но и человек внутри птица. Он летает в мечтах, создает желания и невообразимые полеты мыслей. Другими эпитетами в стихотворении «Узник»: «морские края» — передаются светлые мечты, создается контраст с кровью и грустью начальных строк
Антитеза – «темнице сырой» – «за тучей белеет гора», «синеют морские края», «гуляем лишь ветер… дая!…», «Сижу за решеткой в темнице сырой» – «…орел молодой».
Недосказанность Многоточие встречается в конце: «лишь ветер… да я!». Сложно и в то же время легко представить себя одного среди пустующего синего неба, где ветер гонит облака, освобождая места для полета человеческих мыслей. Средства выразительности А. С. Пушкина в «Узнике» помогают понять, какой силой обладает слово, как обычным выделением звука можно унести читателя за облака, отвлечь от тягостных мыслей, направить к мечте и исполнению желаний.
Источник: https://uchim.guru/literatura/analiz-stihotvoreniya-uznik-pushkina.html uchim.guru ©

В интернете нашла анализ этого стиха
Ищи сам и отвечай на свой вопрос