"Почему для развития человека так важно читать художественную литературу, в том числе фольклор?"

Не просто важно, а необходимо! Человек не читающий, не знающий корней, обречён на неудачу. Важен опыт предков. Суть таков: учись на ошибках других, это залог успеха!

Художественная литература и фольклор – важные средства формирования личности ребенка и речевого развития, а также как средство художественно-эстетического и нравственного воспитания детей.

Фольклор (от англ. folk-lore — «народная мудрость») — народное творчество, чаще всего устное. Художественная, коллективная, творческая деятельность народа, отражающая его жизнь, воззрения, идеалы, принципы; создаваемые народом и бытующие в народных массах поэзия (предание, песни, частушки, анекдоты, сказки, эпос), народная музыка (песни, инструментальные наигрыши и пьесы), театр (драмы, сатирические пьесы, театр кукол), танец, архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство. Важнейшей особенностью фольклора в отличие от литературы и современной книжной культуры является его традиционализм и ориентация на устный способ передачи информации. Носителями обычно выступали сельские жители (крестьяне).

Речь человека обогащается и совершенствуется на протяжении всей жизни. Но самым важным периодом её развития является период детства, когда идет интенсивное освоение языка, форум и функций речи, письма и чтения.

Среди важнейших средств формирования образа речи, ученые называют произведения художественной литературы, фольклора. Задачи художественно-речевой деятельности подчинены общей цели всестороннего воспитания личности ребенка, они выдвигаются в соответствии с возрастными особенностями детей, а также своеобразием литературных произведений.

Осознавая роль художественной литературы, как средства умственного и нравственного воспитания ребенка, необходимо знакомить с художественными достоинствами разных жанров литературных произведений, устного народного творчества, развивать поэтический слух, умение чувствовать языковое богатство литературного языка. Е. И. Тихеева, Е. А. Флерина считали, «что художественная литература, фольклор дают прекрасные образцы русского языка, подражая которым, ребенок успешно учится родному языку».

Человек – сначала маленький, потом большой – только тогда твердо стоит на ногах, когда чувствует и понимает родную землю, ее традиции и историю.

Сейчас мы живем в двадцать первом веке, когда телевидение и компьютеры заменили книги. Некоторые родители совсем не читают детям, полагаясь на помощь в развитии детей телевизоров и компьютеров поэтому речь у таких детей не развита, беден словарный запас, они не могут выразить свои чувства, правильно, красиво составлять предложения.

Значение художественной литературы и фольклора в развитии личности ребенка весьма велико. Прежде всего это воспитательное, затем познавательное и эстетическое. Художественные произведения закладывают основу детского мировоззрения. На важность приобщения ребенка к детской литературе и красоте художественного слова указывали многие психологи и педагоги, такие как К. Д. Ушинский и Л. С. Выгодский, Леонтьев и другие.

Фольклор в воспитании детей играет важную роль. Деление его на жанры позволяет в определённом возрасте ребёнка обогащать его духовный мир Песенная лирика оказывает влияние на воспитание детей. Преимущественно она используется тогда, когда ребёнок ещё совсем мал. Например, малышу поются колыбельные песенки, чтобы успокоить его. Также в песенную лирику входят частушки, прибаутки, пестушки, скороговорки, считалки. Вот они как раз направлены на развитие у детей слуха, речи, так как в них используется особое сочетание звуков.

Таким образом, приобщение ребёнка к народной культуре начинается с детства, где закладываются основные понятия и примеры поведения. Культурное наследие передаётся из поколения в поколение, развивая и обогащая мир ребёнка. Фольклор является уникальным средством для передачи народной мудрости и воспитании детей на начальном этапе их развития.

Не хлебьом единым жив человек. Надо читать хорошие, проверенные временем книги, причем самые разные. Это развивает мозг, делает его более глубоким, а знания насыщенными. Тупые люди скучны и неинтересны.