А. Иванов "Географ глобус пропил"!!!

Сюжет романа одновременно прост и сложен.
Здесь рассказывается о годе жизни Виктора Служкина, учителя географии в пермской школе. Служкин приехал с семьей обратно в Пермь после окончания университета, причем учился Виктор вовсе не на географическом факультете, а на биологическом. Так что с самого начала Служкин занимает не свое место. Жена Надя, дочурка Тата, кот Пуджик – весь его жизненный багаж, помимо груза несбывшихся надежд, похороненных талантов и огромного запаса веселых присказок на все грустные случаи жизни.
Походя, за два дня до начала занятий, устраивается он в школу, где не хватает учителя географии. Учитель, или точнее педагог, из Виктора скверный: предмет знает только из учебника, как справиться со школьниками не знает, дисциплина на нуле, знания дает соответствующие, а грозный завуч Роза Борисовна никогда не забывает напомнить Виктору о его некомпетентности.
Дома дела состоят тоже не розово. Надя, жена Служкина, мужа фактически ненавидит, всегда на взводе, всегда недовольна им, не умеющим ни заработать, ни открыто поговорить. В общем, пропащая дурацкая семейная жизнь, связавшая Надю с Виктором случайной нежеланной беременностью 5 лет назад.
Так звучат ее обычные тирады мужу:
Каждая женщина имеет право пожить по-человечески – с квартирой, с машиной, с деньгами! И нет в этом ничего зазорного! Уж лучше бы я за какого богатого вышла – хоть пожила бы в свое удовольствие! А с тобой за эти пять лет я чего видела, кроме работы и коляски? Зря я маму послушала – надо было аборт делать! Всю жизнь ты мне изломал! Чего ты мне дал, кроме своих прибауток и поговорочек? Дай мне сперва квартиру, машину и деньги – а потом я посмотрю, нужно это или нет! А хаять-то все горазды, у кого нет ни хрена! …
Вот так, от берега к берегу, от неудачной работы к неудачной семье движется Служкин. Вокруг него, как ока бури, кружатся четко разделенные по признаку «дом-работа» люди: лучший друг Будкин, красавец, богач и негаданный возлюбленный Нади, бывшие одноклассники и одноклассницы, учителя из школы, ученики, разделенные мысленно Служкиным по группам: Отцы, Красная профессура, Зондеркоманда.

ГЛОБУС Батюшки! \ Глобус\ Попал под автобус! \ Смялся в лепешку\ Новехонький глобус! \ Многое\ Наша Земля повидала, \ Но не видала\ Такого скандала! Борис Заходер География всмятку
ГЛОБУС Чтобы не раскачали, \ не опрокинули чтобы — \ сколько таких ночами \ лбом подпирают глобус. Т. НИКОЛАЕВА /НЕЙНИК/ 1980 "У Голубой лагуны". Том 3А. Ночью. Сядешь по-птичьи.
ГЛОБУС Вроде глобус богат -\ Отчего же всегда, \ Как ни ткнешь наугад, -\ Попадаешь сюда? \ На последнем суде, \ У змеиного рва, \ На снегу и воде\ Проступают слова: \ "Перепев, бормотанье, \ Хромая строка\ Не прощают братанья\ С сынами полка, \ В суматохе смесилен\ Растоптан венок -\ Ибо каждый всесилен, \ Пока одинок". Всеволод Зельченко Из сбоника «Из Африки» 1994 СТИХИ, НАПИСАННЫЕ НА ЧЕТЫРНАДЦАТИЛЕТИЕ ПОЭТА ПОЛИНЫ БАРСКОВОЙ Толкование снов
ГЛОБУС Земля и глобус\ Круглые вещи\ Вмещающие все страны П. Дюбенков Гомельская обл. (Белоруссия) Всероссийский конкурс поэзии хайку 1999
глобус Какой-то черт зашил в стакан\ киргизство злого небосклона\ и гладит глобус, как бедро\ вчерашней Люськи. Михаил Лаптев
глобус Погладил глобус по головке, \ Пустой, где челкою к виску\ Страна приклеилась неловко\ Со всем народом на боку. \ Живи! — одобрил без уцелу. \ Вот мой сосед терпел-терпел\ И умер как-то не по делу, \ Таких не делают теперь. \ Земля ворочается грузно. \ На тополь солнце вознеслось… \ Не знаю, от чего так грустно, \ Но знаю: весело от слез. Николай Година Из цикла «Погружаясь в память, как в подвал» 2001
ГЛОБУС Чтоб разобрать какой-то опус, \ Я на пиру надел очки. \ Мир отвлеченный, словно глобус, \ Ударил вдруг в мои зрачки. Фазиль Искандер ОТРЕЗВЛЕНЬЕ
ГЛОБУС Чтоб разобрать какой-то опус, \ Я на пиру надел очки. \ Мир отвлеченный, словно глобус, \ Ударил вдруг в мои зрачки. Фазиль Искандер ОТРЕЗВЛЕНЬЕ
ГЛОБУС LVIII.\ Без рук и ног, с крепкими и острыми зубами\ /На глобусе? / В портовой крепости старший родится. \ У ворот города - похищение обманным путем, \ При свете Луны уводят большого и малого. Мишель Нострадамус. Перевод В. Б. Бурбело, Е. А. Соломарской "Лыбидь", Киев, 1991 ЦЕНТУРИЯ II
ГЛОБУС А школьный мир! Когда и что могло бы\Соединять пространные пути, \Где даже мир - не мир, а просто глобус, \Его рукой нельзя не обхватить.. . Николай Отрада 1939 ПОЧТИ ИЗ МОЕГО ДЕТСТВА

ГЛОБУС Взгляни на карту, посмотри на глобус: \Как много стран чудесных на планете! \Но если попадешь ты под автобус, \То не увидишь ничего на свете.. . Владлен Бахнов Антология сатиры и юмора России ХХ века. Том 37 Размышлизмы о правилах уличного движения
ГЛОБУС И ливня нет, но сыро на ветру, Рябит вода, снега сползают к луже, И птицы опоясывают туже Зелено-синий глобус поутру. Татьяна Кузовлева 1971
глобус И я вошел под этот стрельчатый, нерусским гением отмеченный, московским воздухом заточенный и жестью наспех заколоченный свод храма, где остатки росписи, как острова на белом глобусе, плывут под куполом. Глеб Шульпяков «Арион» 2002, №4 На старом кладбище в Коломенском,
глобус И я вошел под этот стрельчатый, нерусским гением отмеченный, московским воздухом заточенный и жестью наспех заколоченный свод храма, где остатки росписи, как острова на белом глобусе, плывут под куполом. Глеб Шульпяков «Арион» 2002, №4 На старом кладбище в Коломенском,
ГЛОБУС Как часто

Это очень философское произведение. Затрагивает больную тему-взаимоотношения учителя и учеников в современной школе---учитель человек молодой но формации брежневских времён. в школу устраивается чтобы заработать хоть что-то на хлеб насущный. парень. в общем не плохой. но какой то без стержня. со своими шатаниями во взглядах. про таких во все времена говорили -потерянное поколение. В произведении рассматриваются его непростые взаимоотношения с учениками-угнетенным поколением. потому что все подростки и во все времена-угнетенные ( незнанием жизни. страхом. взрослыми. комплексами и т. д. ) с педагогами и с родителями. Читая. понимаешь. что всё он. в целом делает в соответствии с предлагаемыми обстоятельствами. и достойно уважения уже то. что не переступает черту нравственности. а провокаций со стороны подростков достаточно... Ну а краткий пересказ выглядит безлико---Молодой учитель пытается своими неординарными методами преподавать географию. так же неординарно ищет путь к преодолению противостояния с учащимися-водит их в походы по родному краю. сплавляется на плотах по бурной реке. природа и время года описывается очень сурово. преодолевают многочисленные трудности. одна из девочек питает к нему первое романтическое чувство и провоцирует на близость. но он понимает-что ответить на это чувство будет неправильным с его стороны-падением. потому-что в сущности он опустошён. в чувственной сфере. финал-остаётся непонятым обиженными подростками. возвращается в привычную среду к любимой дочке и не любимой жене. (((Вот как-то так.