Здравствуйте. Подскажите произведение автора, в котором бы был пример (см. внутри)

Печорин "Герой нашего времени" Лермонтова- пример загубленной души, он признался в этом княжне Мэри на прогулке, чтобы вызвать у нее жалость, влюбить ее в себя и разрушить тем счастье Грушницкого, но от этого его признание не теряет силу.
Гринев из "Капитанской дочки" Пушкина- в целом пример хорошего воспитания отца. Если бы отец его отдал его в Петербург в гусары, то из него ничего не вышло бы, а так открылись его лучшие качества- доброта, любовь, честность, преданность, смелость, главное он нашел любовь всей своей жизни и был счастлив.
"Недоросль" Фонвизина- там благодаря тому, что родители его ничему не научили, воспитания, любви не дали, он стал бессердечным, жестоким, бесчувственным. Эти произведения отвечает на ваш вопрос, на мой взгляд, полностью.

Я бы "Евгения Онегина" предложил.
Это молодой столичный аристократ, получивший типичное светское воспитание. Онегин родился в богатой, но разорившейся дворянской семье. Его детство прошло в отрыве от всего русского, национального. Его воспитывал француз-гувернер. Но пушкинский герой все же получил тот минимум знаний, который считался обязательным в дворянской среде.

Развитие талантов: Л. Толстой "Детство" Главный герой знает французский и немецкий языки, т. к. в доме живут гувернёр-немец и гувернантка- француженка.
Неразвитие талантов: А. Чехов "Ванька Жуков" Мальчик не имеет возможности учиться и вынужден сам зарабатывать на хлеб, поэтому и пишет письмо "на деревню дедушке"