Зачем стихи учить на уроках Литературы?

Открою вам секрет: задача школьного курса литературы (для гоев) - привить ученику на подсознательном уровне отвращение к чтению.

Зачем занимаются спортивной гимнастикой на уроках физкультуры?

Попробуйте ответить на этот вопрос, не упоминая развития мышц и координации. И с учетом требований, а не разводя тут полемику.

Да, это действительно развивает память. Память бывает разная. Зрительную память можно развивать запоминая, допустим, ряды из каких-то картинок. Можно развивать кратковременную, запоминая номер телефона, по пути до ручки и записной книжки. А вот научиться запоминать тексты помогают стихи. Если человек не может выучить стих, то вряд ли он выучит прозу, а умение учить прозу полезно. Презентации, экзамены, речи на торжествах - это всё проза.
Чтение стихов улучшает дикцию, учит читать с выражением. Некоторые банальный анекдот с выражением рассказать не могут.
Когда стихи у доски рассказывают, то это речь на публике. Решение задачки или короткий ответ с места такого эффекта не даёт. Умение работать на публике - это и в компании друзей хорошо, и на работе. А то смешно, когда начальник перед сотрудниками не может двух слов связать.
Чтение и изучение стихов обогащает словарный запас, улучшает чувство ритма. Умение прочесть отрывок из стиха, отличить одного автора от другого создаёт приятное впечатление о человеке.

Для развития памяти и речи. Сегодня многие школьники и двух слов связать не могут, не говоря уже о грамотном письме на великом и могучем русском языке. Объясняются друг с другом как Эллочка-людоедка на чудовищном сленге либо через слово следует мат.

тебе - не нужно

Разумеется, память и культура тебе не нужны. Да и фиг с ними, в самом деле. Ничего, что на свинью под дубом смахиваешь ;), зато сам с усам. И душевно здоровый типа, ага. )))

Чтобы, когда вы станете папой, вы своих детишек заставляли учить стихи А. С. Пушкина, а не слоганы Камеди клаба.

"Прошу ответить с учётом требований, а не разводить тут полемику. "

Прошу обосновать свои требования.

А предварительно задам вопрос: а вам известен какой-то более результативный метод ознакомления школьников с произведениями поэтов (в рамках формальной системы называемой "школой")?

Старшее поколение использует насилие в разных формах. Чтобы самим утвердиться, навязать свою парадигму. Вышколить, надрессировать.

Слово учение и мучение в русском совпадает. В латинском совпадает свидетель и жертва - martirius.

Выразительность текста (в русском до 7 типов ударений) должна быть отображена на письменном тексте. Мы же не может этого сделать из за разных комиссий и их комиссаров. И только на нерегистрируемом устном чтении автор ставит ударение применяя наконец матерный русский, исходный, аутентичный.

Наше общество все еще в форме насилия и запретов, умолчаний, неписьменных правил. Правило - это от русского правилка. То чем бьют людей.

Интеллигенция потакает (подтаскивает и ссучивается) начальству властям. А эти не пущать, запретить, стихов то не читают. Не наизусть не по тексту.

Но я хочу учить лучшие стихи, по душе. Стихи и песни. Захотят и дети ученики.

Стихи - это красиво. Послушайте в хорошем исполнении. Вам понравится. Научитесь понимать.

Для развития памяти