Литература
вы читали книгу андерсена соловей вото вопрос ответьте плиз
Соловей мог обидеться на императора после его несправедливого решения. Но он прилетел вновь, спел свою песню и исцелил больного. Какую очень важную мысль доносит до нас писатель, чему учит читателя его сказка???
Сказка построена на антитезе.
Противопоставление же формирует главные
мысли сказки:
1.Сравнивается окружающий мир соловья и мир
императора, настоящий и ненастоящий мир.
В мире императора всё придумано так, чтобы жить
ненастоящим и видеть ненастоящее.
Почему учёные описывали дворец и сад, а поэты слагали
стихи в честь соловья?
Это – жизнь разума и сердца.
Во дворце всё подчинялось правилам
("умно придумано","сделано").
Пение соловья - это жизнь сердца, это живое,
сама природа, естественная и потому прекрасная.
Вот почему все говорили:" Но соловей лучше всего",
"Господи, как хорошо!").
2.Настоящий соловей
внешне не красив, а красив внутренне. Живой соловей –
это творение природы, а живой голос – это настоящее
искусство.
3.Искусственный соловей красив только внешне,
внутри у него механизм, он – творение человеческих рук,
подражание природе, истинному искусству.
4.Механический соловей сломался, и император заболел.
А живой соловей своей песней спас его от смерти.
Мог ли искусственный соловей сделать это?
Нет, потому что только настоящее пение живого соловья
способно победить смерть и даже те злые силы,
которые живут в душе человека.
Настоящее искусство делает человека лучше, чище,
красивее.
Последние слова сказки – это возвращение к миру
подлинных человеческих чувств и взаимоотношений.
Император позволил настоящему соловью жить в лесу,
позволил прилетать и петь песни, только тогда, когда
сам соловей этого пожелает.
"Здравствуйте! С Добрым утром!"
Противопоставление же формирует главные
мысли сказки:
1.Сравнивается окружающий мир соловья и мир
императора, настоящий и ненастоящий мир.
В мире императора всё придумано так, чтобы жить
ненастоящим и видеть ненастоящее.
Почему учёные описывали дворец и сад, а поэты слагали
стихи в честь соловья?
Это – жизнь разума и сердца.
Во дворце всё подчинялось правилам
("умно придумано","сделано").
Пение соловья - это жизнь сердца, это живое,
сама природа, естественная и потому прекрасная.
Вот почему все говорили:" Но соловей лучше всего",
"Господи, как хорошо!").
2.Настоящий соловей
внешне не красив, а красив внутренне. Живой соловей –
это творение природы, а живой голос – это настоящее
искусство.
3.Искусственный соловей красив только внешне,
внутри у него механизм, он – творение человеческих рук,
подражание природе, истинному искусству.
4.Механический соловей сломался, и император заболел.
А живой соловей своей песней спас его от смерти.
Мог ли искусственный соловей сделать это?
Нет, потому что только настоящее пение живого соловья
способно победить смерть и даже те злые силы,
которые живут в душе человека.
Настоящее искусство делает человека лучше, чище,
красивее.
Последние слова сказки – это возвращение к миру
подлинных человеческих чувств и взаимоотношений.
Император позволил настоящему соловью жить в лесу,
позволил прилетать и петь песни, только тогда, когда
сам соловей этого пожелает.
"Здравствуйте! С Добрым утром!"
Сказка построена на антитезе.
Противопоставление же формирует главные
мысли сказки:
1.Сравнивается окружающий мир соловья и мир
императора, настоящий и ненастоящий мир.
В мире императора всё придумано так, чтобы жить
ненастоящим и видеть ненастоящее.
Почему учёные описывали дворец и сад, а поэты слагали
стихи в честь соловья?
Это – жизнь разума и сердца.
Во дворце всё подчинялось правилам
("умно придумано","сделано").
Пение соловья - это жизнь сердца, это живое,
сама природа, естественная и потому прекрасная.
Вот почему все говорили:" Но соловей лучше всего",
"Господи, как хорошо!").
2.Настоящий соловей
внешне не красив, а красив внутренне. Живой соловей –
это творение природы, а живой голос – это настоящее
искусство.
3.Искусственный соловей красив только внешне,
внутри у него механизм, он – творение человеческих рук,
подражание природе, истинному искусству.
4.Механический соловей сломался, и император заболел.
А живой соловей своей песней спас его от смерти.
Мог ли искусственный соловей сделать это?
Нет, потому что только настоящее пение живого соловья
способно победить смерть и даже те злые силы,
которые живут в душе человека.
Настоящее искусство делает человека лучше, чище,
красивее.
Последние слова сказки – это возвращение к миру
подлинных человеческих чувств и взаимоотношений.
Император позволил настоящему соловью жить в лесу,
позволил прилетать и петь песни, только тогда, когда
сам соловей этого пожелает.
"Здравствуйте! С Добрым утром!"
Противопоставление же формирует главные
мысли сказки:
1.Сравнивается окружающий мир соловья и мир
императора, настоящий и ненастоящий мир.
В мире императора всё придумано так, чтобы жить
ненастоящим и видеть ненастоящее.
Почему учёные описывали дворец и сад, а поэты слагали
стихи в честь соловья?
Это – жизнь разума и сердца.
Во дворце всё подчинялось правилам
("умно придумано","сделано").
Пение соловья - это жизнь сердца, это живое,
сама природа, естественная и потому прекрасная.
Вот почему все говорили:" Но соловей лучше всего",
"Господи, как хорошо!").
2.Настоящий соловей
внешне не красив, а красив внутренне. Живой соловей –
это творение природы, а живой голос – это настоящее
искусство.
3.Искусственный соловей красив только внешне,
внутри у него механизм, он – творение человеческих рук,
подражание природе, истинному искусству.
4.Механический соловей сломался, и император заболел.
А живой соловей своей песней спас его от смерти.
Мог ли искусственный соловей сделать это?
Нет, потому что только настоящее пение живого соловья
способно победить смерть и даже те злые силы,
которые живут в душе человека.
Настоящее искусство делает человека лучше, чище,
красивее.
Последние слова сказки – это возвращение к миру
подлинных человеческих чувств и взаимоотношений.
Император позволил настоящему соловью жить в лесу,
позволил прилетать и петь песни, только тогда, когда
сам соловей этого пожелает.
"Здравствуйте! С Добрым утром!"
Что надо помогать больным, и уметь прощать обиду.
Александрина В.
спасибо
Похожие вопросы
- кто читал рассказ Андерсена ,,Соловей,,
- Кто Читал Книгу кортик? напишите о чем там! пЛиз!))МожН0 КоротК0*
- Подскажите название песни В. Высоцкого, помню только две строчки-"Читали книги, пьянея от срок" ,очень надо, плиз!!!
- сказка Андерсена соловей, приведите примеры того, как оценивают соловья
- как ответить на вопрос - "зачем читать книги?" как человек читающий, всё-равно растерялась и не смогла толково ответить.
- Истинные и ложные ценности в сказке Ханса Кристиана Андерсена "Соловей".
- Как часто вы читаете книги? Как быстро вы переходите от одной книги к следующей? и другие вопросы...
- У меня вопрос к тем, кто читает книги!
- Как приучить мужчину читать книги?
- ОПРОС О КНИГАХ, ответьте плиз,это задание в колледже