сочинение на тему какие произведения русской и зарубежной литературы заставили вас задуматься о взаимоотношений детей и

Я всегда (кроме самого раннего детства) предпочитала общество своих сверстников, считая, что друзей можно найти только среди равных. Взрослые угнетают меня своим авторитетом, а со сверстниками я чувствую себя легко и раскованно. Более того, отношения между взрослыми и детьми я считаю неравноправными.

Во-первых, все правила придумывают взрослые. Они решают все на свете, а дети должны только быть послушными. Чтобы самим что-то решать и выбирать, нужно ждать, долго ждать, пока сам не станешь взрослым. Возможно, это справедливо, но не всегда. Я засомневалась в обоснованности такого распределения ролей после прочтения книги "Пятнадцатилетний капитан" Ж. Верна. В этом романе единственным человеком, который готов взять на себя ответственность в трудное время, оказывается несовершеннолетний Дик Сэнд. Взрослые либо беспомощны (как милая и добрая, но слабая миссис Уэлдон), либо некомпетентны (как кузен Бенедикт и чернокожие рабы). Почему же решительный и серьезный подросток, такой, как Дик Сэнд, не может ничего решать хотя бы в своей судьбе?

Во-вторых, взрослые легко злоупотребляют своей силой и другими преимуществами. У взрослых могут быть самые лучшие намерения, но они не могут понять ребенка. Вспоминается рассказ И. Бунина "Цифры". В семье несколько взрослых: мама, бабушка, дядя, даже нянька. Сколько внимания они могли бы уделить мальчику Жене! Он очень любознателен, ему хочется поскорее выучить цифры. Но для взрослых это слишком утомительно, они хотят, чтобы ребенок никому не мешал и тихо сидел. "Шаркни ножкой, "- вот идеал воспитания в "культурной" семье. В конце концов мальчика, наградив оплеухой, выталкивает в дверь родной дядя. Обидно за этого ребенка, с которым так несправедливо поступают близкие люди.

Таким образом, произведения русской и мировой литературы утверждают меня в мысли, что отношения взрослых и детей далеки от идеала гармонии и взаимопонимания.

Не, так Вам шашечки или ехать? :)