Сделайте пожалуйста анализ стихотворения по данному плану. Стихотворение А. С. Пушкина "Из Пиндемонти"

По мнению большинства литературоведов,
заглавие стихотворения представляет собой мистификацию.
К сюжету произведения, к его идейной составляющей
оно не имеет отношения.
Изначальное название-"Из Alfred Musset".
Александр Сергеевич отказался от него, так как хотел
видеть стихотворение изданным.
Николаевская цензура не позволила бы появиться в
печати упоминанию об известном французском писателе-
романтике. Причиной тому была Июльская революция
во Франции.
Российский император не желал, чтобы информация
о ней свободно распространялась на просторах
управляемой им страны.
В итоге Пушкин решил воспользоваться именем
итальянского поэта Ипполито Пиндемонте.
И его, и Мюссе Александр Сергеевич выбрал не случайно.
У обоих авторов встречаются близкие ему темы
свободолюбия, противостояния человека гнету
общественных условий.

жанр – стихотворение (гражданская лирика).

Стихотворение сюжетно делится на три композиционные
части.
В первой половине автор перечисляет социальные
роли и институты политики, которым его личность
противится.
В центральной части находятся словосочетания,
обозначающие стремление поэта к другим свободам и правам.
Третья часть – положительные образы для лирического
героя, некий его идеал и кредо.

Смысл поэтического произведения – в попытке выразить
любовь к свободе, противлении давлению общественных
институтов.
Вся схема жизненных ценностей поэта "Власть" и "народ"
как низменные общественные образования
противопоставляются здесь "божественной"
красоте природы и великим творениям искусства.
Не желает любимец муз прислуживать
государству и не понимает он подобной обязанности,
дающейся с рождения каждому человеку.

Выразительные средства в произведении
Пушкин в стихотворении активно использует отрицание:
"не ропщу","не давать", не гнуть.
Таким образом он выражает то, чего он не желает.
Автор использует олицетворение –
"громкие права",
метафору – "кружится голова",
эпитеты-"божественные красоты","сладкая участь".
перечисления, риторический вопрос, многосоюзие.
Все эти средства, тропы и фигуры передают идею
произведения, указывают на богатство языка.

10.В смысловой динамике частей речи видно движение
от нейтральной и высокой лексики к лексике сниженной,
разговорной. Если в 1–5-м стихах ключевыми являются
такие существительные высокого стиля, как права,
боги, царям, то в 6–8-м стихах появляется просторечная,
даже грубая лексика – морочит олухов, стесняет балагура.
Думается, что именно самого себя поэт называет
словом балагур. вероятно, подчеркивая этим оценку
властями его собственного творчества.

Динамика глагольной лексики первой части аналогична.
От глаголов высоких ценю, не ропщу и нейтральных
кружится, отказали, оспоривать, воевать текст стремится
к сниженному, разговорному – морочит.
Это подтверждает мысль о том, что социально-политические
роли чужды поэту.
Дела, права и свободы якобы государственные оцениваются
им иронически. Всё это не более чем суета, слова.
Разговорный характер 9-му стиху придает и вводное
предложение"видите ль".
В нем явное указание на воображаемого оппонента,
с которым полемизирует поэт.

Во второй части (10–13-й стихи) ключевыми становятся
существительные, обозначающие самые существенные
для Пушкина общественные понятия: права, свобода,
от властей, от народа.

Ст-е написано 6-стопным ямбом с парной рифмовкой
("александрийским" стихом).

Теперь есть категория Домашние задания
(жирным шрифтом вверху списка).

school-essay.ru/analiz-stixotvoreniya-aleksandra-pushkina-iz-pindemonti.html
fb.ru/article/219210/iz-pindemonti-analiz-stihotvoreniya-a-s-pushkina
pishi-stihi.ru/iz-pindemonti-pushkin.html
rus-lit.com/analiz-proizvedeniya-pushkina-iz-pindemonti