согласны ли вы с мыслью, что перечитывание гораздо важнее чтения?

Если мы читаем прозу, то перечитыванием оно становится для нас поэзией (белым стихом).
При перечитывании мы начинаем уже петь – речитатив, ариозо.
Конечно, не всё подряд, а что-то избранное нами. И тогда то, что мы перечитываем, поселяется в нас, становится нами, живёт с нами. Это что-то типа «настольной книги». Мы её перечитываем уже по памяти, и она крутится в нас как своего рода ритм, музыка, с которой мы живём.
Можно даже предположить, что подобное перечитывание так или иначе становится нашей реальностью. Оно каким-то образом преломляется в том, что с нами происходит "на самом деле". По принципу - скажи мне кто твой друг, и я скажу кто ты. С кем поведешься, от того и наберешься.
В этом смысле важно то, ЧТО мы читаем, но ещё важнее - то, ЧТО мы перечитываем.
Не случайно в храмах идёт постоянное перечитывание священных текстов, поются гимны играет духовная музыка.

Извините, но решать, что важнее - чтение или перечитывание - это все равно, что решать, что было раньше - яйцо или курица?
Ибо если не будет нового чтения, то перечитывать Вы будете одно и то же до бесконечности.
А это глупо.

Это мысль зануд.

Те книги которые в юности читала перечитываю сейчас ...совсем друго восприятие...

Без перечитывания подробности не помнятся. Это точно.

Важен не процесс, а результат.

Без разницы, прочитал ты книгу 1 раз или 100 раз, прочитал её полностью или только 1 главу. Главное – то, какие твои потребности удовлетворила эта книга. И удовлетворила ли она их вообще, или ты зря на неё время потратил.

Если ты начал читать книгу, чтобы развлечься, а книга оказалась скучной, значит ты зря её читал. Если ты начал читать книгу, чтобы получить полезную информацию, но информация из книги не принесла тебе пользы, значит ты зря её читал. Если ты начал читать книгу, чтобы получить зачет по тому предмету, которому посвящена книга, и ты запомнил из неё достаточно информации и правильно ответил на контрольные вопросы и успешно сдал зачёт (по предмету, который тебе неинтересен и никогда в жизни не пригодится, например, если ты читал учебник по экологии), значит книгу ты читал не зря, хотя она была неинтересная и никакой реально полезной информации тебе не дала (т. е. ты не будешь применять в реальной жизни те знания, которые получил из этой книги).

Есть такая байка или притча (дословно не помню). Русский бизнесмен полетел на самолёте в США, чтобы послушать выступление известного бизнес-тренера. Тренер выступал минут 15, бизнесмен услышал для себя какой-то полезный, подходящий совет, записал в блокнотик и сразу улетел обратно в Россию, чтобы применить на практике ту идею, которую услышал. Когда бизнесмена спросили, почему он слушал только 15 минут, а не слушал всю лекцию, которая длилась больше 2 часов (хотя он заплатил бешеные деньги за вход на мероприятие, чтобы послушать выступление полностью), он сказал, что прилетел на лекцию, чтобы получить ответ на какой-то беспокоящий его вопрос, и получил этот ответ в начале лекции, поэтому у него не было причин слушать лекцию дальше.

Цитата про процесс и результат из книги Евгения Ильина «Работа и личность. Трудоголизм, перфекционизм, лень»:

«В наше время, когда благосостояние, авторитет, значимость в обществе и карьера человека чаще всего зависят от его деловых качеств и способностей решать те или иные задачи лучше и быстрее остальных, все большее количество людей считают работу одной из важнейших сфер своей жизни. И это нельзя назвать плохой тенденцией. Работа способствует развитию человека как личности, повышает его самооценку, дает ему возможность самоактуализироваться. Немаловажным фактором является межличностное общение, установление дружеских отношений с коллегами.

Однако при неправильно организованном режиме работы могут иметь место и негативные моменты, например профессиональная деформация личности, трудовые аддикции. Часть людей в стремлении реализовать себя через трудовую деятельность попадает в зависимость от работы, когда становится важным не результат труда (высокая заработная плата, повышение в должности и т. п.), а сам процесс как навязчивая идея.

Если в советское время писали, что «труд – дело чести, доблести и геройства», то в настоящее время трудящимся нередко навязывается мысль, что добросовестно трудиться во благо своей карьеры и отечества вредно, не дай бог подцепишь какую нибудь трудовую аддикцию типа перфекционизма или трудоголизма.» (конец цитаты)

тогда это должно быть связано с самим человеком. иногда через призму жизненного опыта, чего-то пережитого, перечитанное воспринимается по другому.

если с первого чтения не понятна, то её надо в печку

А перечитывая книгу, ты её не читаешь? Буду знать!

Сейчас, как раз, перечитываю одну серию книг и понимаю, что второй раз читается, даже, интереснее.

я медленно читаю книги, но мне так нравится, я их в воображении представляю/переосмысливаю, считаю, что это гораздо полезнеинсй, хотя смотря где как и для чего, читать по ленински тоже удобно

Если книжка простая, то не согласен, а если с глубоким смыслом, запутанным сюжетом, то да

Думаю, что нет, так как ты уже будешь знать, что будет дальше в книге. Думаю что прочитав 1 раз книжку вполне можно жить без перечитывания.