
Соглашусь с Вами. Но со школьных и вузовских лет, хочу видеть в авторской интерпретации и некоторые другие произведения, по разным причинам не законченные.
Прежде всего хочется прочитать полностью некоторые произведения А. С. Пушкина:
«Арап Петра Великого» как одно из ранних прозаических произведений, как исторический роман, носящий печать «литературного автобиографизма». Хотелось бы узнать, как сам Пушкин назвал бы это произведение, если бы закончил, ведь название «Арап Петра Великого» было дано не им, а издателями и объединило всего две главы, изданные уже после смерти Пушкина в 5-м томе его журнала «Современник» за 1837 год.
Хотелось бы не в отрывках, а полностью прочитать незаконченные главы «Евгения Онегина», в частности о путешествиях героя, потому что люблю этот гениальный пушкинский роман.
Очень было бы интересно познакомиться с поэмой Пушкина по мотивам казахского эпоса «Козы-Корпеш и Баян-Сулу». Когда поэт собирал на оренбургской земле материал о Пугачёве, его так поразила история этих влюблённых, что он попросил записать для него содержание эпоса, надеясь создать поэму, но даже начать её не успел…
С юных лет жалею о том, что Ф. М. Достоевский не закончил роман «Неточка Незванова». Хотелось бы познакомиться с полным замыслом писателя, прочитать то, что он так и не написал. Почему? Наверное, потому, что именно с этого произведения начался МОЙ ДОСТОЕВСКИЙ.
С романами «Бедные люди», «Преступление и наказание», «Братья Карамазовы», «Идиот», «Бесы» и иными произведениями знакомство моё началось вскоре после того, как я, ошарашенная «Неточкой», начала читать одно произведение Достоевского за другим. Подобное было со мной в 7-м классе (нынешний 8-й) – тогда я прочитала у Пушкина, пожалуй, всё, что можно было прочитать, оставив на 8-й класс (теперь 9-й) только роман «Евгений Онегин».
А ещё хочется прочитать «Поднятую целину» М. А. Шолохова. Известно ведь: писатель роман не закончил, свернул работу после того, как Давыдов вспахал-таки «десятину с четвертью». Понял: целина поднята не будет, поэтому и привёл главных персонажей – Давыдова и Нагульнова – к преждевременной гибели.
В школе нас уверяли: Шолохов воспел в романе колхозный строй, но я нахожу в нём слишком много страниц, не соответствующих этому уверению… И начала это ощущать ещё в школе, испытывая жуткую неловкость, читая сцены собраний, раскулачивания. Создавалось впечатление, что и сам Шолохов эту неловкость испытывал, поэтому и прерывал трагические описания комическими сценами, от которых мне плакать хотелось: так жаль было и девку, успевшую напялить на себя несколько кофт и юбок из подготовленного для неё заботливыми родителями приданого, и ревущих детишек, и даже гусыню кулацкую, которой Дёмка Ушаков оторвал голову, пытаясь отобрать это уже колхозное добро у Лапшинихи. А уж сцены раздачи кулацкого добра беднякам... Испытываешь, читая их, и жалость к этим беднякам, и презрение…
Всё ждала, пока Шолохов был жив, когда же он завершит роман «Они сражались за Родину». Не дождалась… Жалко… и досадно: за короткий срок выдал эпопею «Тихий Дон», а за несколько десятилетий не смог завершить роман о войне… Домыслы о том, что эпопея написана не Шолоховым, не принимаю. Уже давно его авторство доказано самыми разными экспертизами, в том числе и проведёнными учёными США.
Нет слов...
Только -- БРАВО!