Почему наука давно признает существование потустороннего мира, но до сих пор серьезно этим мало занимается?

Думаю, потому, что это затрагивает очень много болевых точек современного общества. Но сейчас наступает время перемен:

"К признанию реальности реинкарнации подходит сейчас и наука. В настоящее время в литературе описано более тысячи случаев, подтвержденных многочисленными свидетелями, когда люди помнили свое предыдущее воплощение (отметим, что наиболее часто это происходит с детьми)... Многие ученые уже не сомневаются в реальности реинкарнации и ставят вопрос о серьезном научном изучении проблемы. Реинкарнация признавалась и многими деятелями раннего христианства.. "

А по моему наука как раз и не признает... иначе бы хоть малыми шажками, но продвигалась...

приведите цитату, где НАУКА признала потусторонний мир

Государство не ...спонсирует.

Меньше смотри РЕН ТВ. Ничего подобного наука не признаёт, а тех, кто маячит на экранах телевизоров называют учёными, чтобы придать весу, той глупости, которую они несут в массы легковерных идиотов.

Это началось 100 лет назад, с эффекта Кирлиан. Есть и фотоаппараты специальные, ауру фотографируют и ещё много чего. Но для того, что бы народ оставался в невежестве, платят большие деньги. Ведь если наука признает вред от грехов, то зарабатывать станет почти неначем. почти все бизнесы держатся на грехах людей.

А как они могут им заниматься, если они ещё не придумали для этого приборов? )))
А самим заниматься, к примеру, медитацией им влом. Им за это не платят.

В правительстве нету таких людей, которые этим интересуются, вспомните Гитлера он интересовался живо окультными науками и страна его изучало подобное.

Русский философ – Иван Ильин, «НАШИ ЗАДАЧИ» , том 1.
"АКАДЕМИЧЕСКОЕ НЕСЧАСТЬЕ МОЛОДЫХ ПОКОЛЕНИЙ.
Россию погубила полунаука. Она погубила ее скрытым в ней соблазном и ядом.
Наука есть великая сила: она учит человека самостоятельному мышлению, предметному опыту и твердому знанию своих пределов; она приучает человека к ответственной осторожности и скромности в суждении. Именно в этом состоит научная культура. . А между тем, советское преподавание систематически лишало всего этого новые поколения России; и нам приходится с этим считаться как с несчастьем русской культуры. Настоящая академия учит предметному опыту, свободному наблюдению, непосредственному и непредвзятому созерцанию человека и природы. Советское же преподавание приковывает мысль к готовым трафаретам, к плоским и устарелым схемам, выдуманным в Европе сто лет тому назад.
Настоящая академия учит человека знать пределы своего знания, ответственно судить, требовать от себя осторожности, «семь раз примеривать» , прежде чем отрезать. Она учит человека созерцать величие и мудрость мироздания и скромно умолкать перед ним, как это делали все великие ученые от Аристотеля до Галилея и от Коперника и Ньютона до Ломоносова и Менделеева. Видеть огромную сложность социальных явлений – понимать свою некомпетентность и медленно-терпеливо растить свое исследовательское умение. Советское же преподавание учит развязному всезнайству (по Марксу) , безответственному пустословию по коммунистическим учебникам, притязательному разглагольствованию и горделивому безбожию. Советская полунаука убивает вкус к науке и волю к свободному исследованию. .."

никто этого не признает, потому что бояться, а попытки науки что-то доказать не более чем способ устрашения народа пугающими мистическими историями