Естественные науки
Может ли биологический вирус осознать себя как личность?
Может ли существовать такая форма разума, типа вирус, как в научно-фантастических фильмах вирус атакует людей и они становятся лишь сосудами, вирус в них пробуждает себя как личность.. . много фильмов есть таких...
а думаешь эти фильмы люди сами придумали, всё подсказала природа. вирусы обнениваются информацией, если один и вирусов приспособился к какому нибудь антибиотику, то он тут же передаёт инфо своим сородичам, и например в комнате в которой он находился, через некоторое время все вирусы будут не умирать от него.
Вряд ли. Для осознания себя как личности нужна как минимум центральная нервная система, которой у вирусов нет и в помине.
он даже клеткой осознать себя не может
по мере роста духовного и интеллектуального вас будут интересовать другие вопросы и фильмы---а, это пройдёт
Чудовища вида ужасного
Схватили ребенка несчастного
И стали безжалостно бить его,
И стали душить и топить его,
В болото толкать комариное,
На кучу сажать муравьиную,
Травить его злыми собаками.. .
(Тут Андрюша громко шепчет:
"Кормить его тухлыми раками... ")
Тут ночь опустилась холодная,
Завыли шакалы голодные,
И крыльями совы захлопали,
И волки ногами затопали,
И жабы в болоте заквакали.. .
(Тут Андрюша громко шепчет:
"И глупые дети заплакали... ")
Взмолился тут мальчик задушенный,
Собаками злыми укушенный,
Запуганный страшными масками.. .
(Тут Андрюша громко шепчет:
"И глупыми детскими сказками... ")
Помилуй меня, о Чудовище!
Скажу я тебе, где сокровище.
Зарыто наследство старушкино
Под камнем.. .
(Тут Андрюша громко шепчет:
"...на площади Пушкина! ")
[Михалков 1976: 88-89].
Поясню для непонятливых:
учиться надо:
1. информацию собирать, фильтровать и систематизировать самостоятельно,
2. понимать накопленное, формировать собственное научное мировоззрение, позицию
3. самостоятельно ДУМАТЬ ( анализировать, принимать решения, делать выводы, обобщать,... )
- а не фильмы дурацкие смотреть все подряд!!!
Схватили ребенка несчастного
И стали безжалостно бить его,
И стали душить и топить его,
В болото толкать комариное,
На кучу сажать муравьиную,
Травить его злыми собаками.. .
(Тут Андрюша громко шепчет:
"Кормить его тухлыми раками... ")
Тут ночь опустилась холодная,
Завыли шакалы голодные,
И крыльями совы захлопали,
И волки ногами затопали,
И жабы в болоте заквакали.. .
(Тут Андрюша громко шепчет:
"И глупые дети заплакали... ")
Взмолился тут мальчик задушенный,
Собаками злыми укушенный,
Запуганный страшными масками.. .
(Тут Андрюша громко шепчет:
"И глупыми детскими сказками... ")
Помилуй меня, о Чудовище!
Скажу я тебе, где сокровище.
Зарыто наследство старушкино
Под камнем.. .
(Тут Андрюша громко шепчет:
"...на площади Пушкина! ")
[Михалков 1976: 88-89].
Поясню для непонятливых:
учиться надо:
1. информацию собирать, фильтровать и систематизировать самостоятельно,
2. понимать накопленное, формировать собственное научное мировоззрение, позицию
3. самостоятельно ДУМАТЬ ( анализировать, принимать решения, делать выводы, обобщать,... )
- а не фильмы дурацкие смотреть все подряд!!!
нет, не может. а ты уверен что то что ты о себе думаешь, подходит под определение понимания себя как личности?
Пока прописки не будет. какая там личносьть может быть.
Фильмы... такие фильмы...
Похожие вопросы
- На каком уровне сложности у биологической системы появляются Воля, Намерения, Цель? (на уровне вирусов, простейших, ..
- Какое самое страшное оружие будушего? Я думаю как раз таки вирусы. Они похуже любого ядерного и биологического оружия.
- Насколько сильно искусственно созданные условия эволюции могут изменить биологический облик ???
- ..в каких ещё баснях И.А.Крылов допустил биологические ошибки?(+)
- допустим, что земля оборот вокруг солнца делает быстрее, тогда год уменьшится, а биологический год уменьшится?
- как появился человек и откуда не с биологической точки зрения
- почему собирание коллекций биологических объектов строго ограничивается законом??
- Биологическая роль неметаллических элементов
- В чем же факт эволюции биологических видов?
- Из чего состоят биологические клетки?