я не могу просто взять и выучить что с чем реагирует. и не реагирует. я ведь не понимаю, ПОЧЕМУ это просхдит.
объясните, пожалуйста, как можно доступней ((((
в егэ очень много заданий типа "с чем не вступает в реакцию сие вещество",а я и с учебником ответить не могу. не понимаю
Естественные науки
помогите понять химические свойства веществ! прошу вас! пожалуйста!
Разбери одну-две простые реакции под увеличением. Почему вещества соединяются вообще?
Вспомни Резерфордовскую модель атома. Ядро и электроны вокруг него. Электроны из-за своей кватновой природы (единичный не дробящийся заряд) могут занять в атоме только дискретные позиции, образно говоря, только конкретные размеры "орбит" иметь. Поэтому, сколько бы ни было в атоме электронов, они всегда располагаются вокруг ядра слоями, четкими, непересекающимися. Кроме того, каждый слой может вместить в себя только ограниченное количество электронов. Например, первый слой, ближайший к ядру, может вместить не более двух электронов, и если нужно добавить третий, то он окажется на втором слое. Вместительность второго слоя - больше. И так далее, чем больше электронов, тем более высокие "орбиты" они занимают, атом постепенно наполняется, как стакан, с поверхности. Если ты каким-нибудь хитрым способом удалишь из многослойного электронного облака оди электрон - из самого нижнего слоя, то туда немедленно перескочит один электрон из второго слоя, а на его место - оди электрон из третьего, и т. д. Атом всегда наполнен как можно плотнее, и только самый верхний слой может иметь вакансии.
Так вот, эти самые вакансии на верхнем слое атома и являются связующим звеном во время химической реакции. Например, если у одного вещества верхний слой заполнен не до конца, есть одна вакансия, а у другого вещсества верхинй слой содержит только один электрон, то эти два атома охотно соединяются в общую связку, и этот единственный электрон начинает бегать вокруг ОБОИХ ядер сразу. Тем самым, как бы "служит двум господам" - заполняет вакансию в одном атоме, и облегчает другой. Получается как бы взаимовыгодное сотрудничество, симбиоз атомов.
Вещества есть разные, с разным количеством электронов, и далеко не у всех веществ поверхностный слой в атоме занят полностью. Так вот, количество свободных вакансий, благодаря которым этот атом имеет химическую активность и "хочет" с чем-нибудь соединиться, назыается "валентностью". Не обладают этой валентностью (т. е. имеют нулевую валентность) т. к. "инертные" вещества - те самые, которые находятся в конце каждой строки таблицы. Неон, криптон, аргон и т. д. Эти вещества выделяются именно тем, что не желают вступать ни в какие реакции. Не нужно им ничего, их электронные оболочки укомплектованы полностью - у каждого на разное количество слоев, но эти слои заполнены под завязку.
Вот и все. Чтобы узнать, как будут реагировать вещества, тебе нужно узнать их валентность, т. е. вычислить из количества электронов - прямо по номеру в таблице. Вучи только совсем небольшую информацию - вместительность электронных слоев, всего несколько цифр - и сможешь предсказывать любую реакцию.
Вспомни Резерфордовскую модель атома. Ядро и электроны вокруг него. Электроны из-за своей кватновой природы (единичный не дробящийся заряд) могут занять в атоме только дискретные позиции, образно говоря, только конкретные размеры "орбит" иметь. Поэтому, сколько бы ни было в атоме электронов, они всегда располагаются вокруг ядра слоями, четкими, непересекающимися. Кроме того, каждый слой может вместить в себя только ограниченное количество электронов. Например, первый слой, ближайший к ядру, может вместить не более двух электронов, и если нужно добавить третий, то он окажется на втором слое. Вместительность второго слоя - больше. И так далее, чем больше электронов, тем более высокие "орбиты" они занимают, атом постепенно наполняется, как стакан, с поверхности. Если ты каким-нибудь хитрым способом удалишь из многослойного электронного облака оди электрон - из самого нижнего слоя, то туда немедленно перескочит один электрон из второго слоя, а на его место - оди электрон из третьего, и т. д. Атом всегда наполнен как можно плотнее, и только самый верхний слой может иметь вакансии.
Так вот, эти самые вакансии на верхнем слое атома и являются связующим звеном во время химической реакции. Например, если у одного вещества верхний слой заполнен не до конца, есть одна вакансия, а у другого вещсества верхинй слой содержит только один электрон, то эти два атома охотно соединяются в общую связку, и этот единственный электрон начинает бегать вокруг ОБОИХ ядер сразу. Тем самым, как бы "служит двум господам" - заполняет вакансию в одном атоме, и облегчает другой. Получается как бы взаимовыгодное сотрудничество, симбиоз атомов.
Вещества есть разные, с разным количеством электронов, и далеко не у всех веществ поверхностный слой в атоме занят полностью. Так вот, количество свободных вакансий, благодаря которым этот атом имеет химическую активность и "хочет" с чем-нибудь соединиться, назыается "валентностью". Не обладают этой валентностью (т. е. имеют нулевую валентность) т. к. "инертные" вещества - те самые, которые находятся в конце каждой строки таблицы. Неон, криптон, аргон и т. д. Эти вещества выделяются именно тем, что не желают вступать ни в какие реакции. Не нужно им ничего, их электронные оболочки укомплектованы полностью - у каждого на разное количество слоев, но эти слои заполнены под завязку.
Вот и все. Чтобы узнать, как будут реагировать вещества, тебе нужно узнать их валентность, т. е. вычислить из количества электронов - прямо по номеру в таблице. Вучи только совсем небольшую информацию - вместительность электронных слоев, всего несколько цифр - и сможешь предсказывать любую реакцию.
Постепенно, шаг за шагом. Конкретные примеры, какие-то общие принципы. Другого способа нет. Просто изучать учебник по порядку.
И, самое главное, помни, что свойства, которые проявляют вещества, являются следствием их состава и строения.
Чтобы помочь по этому тяжкому делу, найди реального помощника.
Попробуй найти репетитора. Может, повезёт. Краткого ответа на твои вопросы нет.
Возьмите учебники за весь пройденный курс химии и повторите. Есть классы веществ, у них есть физические и хиические свойства, и есть законы химии, по которым все происходит
Обращайтесь. Чем смогку помогу.
Найдете меня через ответ, "агент" у меня постоянно работает.
Если не будете страдать фигнёй - буду рад помочь. Если же нужна халява - идите лесом.
Найдете меня через ответ, "агент" у меня постоянно работает.
Если не будете страдать фигнёй - буду рад помочь. Если же нужна халява - идите лесом.
Похожие вопросы
- Как люди поняли химические формулы веществ?
- Могут ли физические/химические свойства веществ эволюционировать и изменять показатели и законы взаимодействий?
- Помогите понять химическую связь, а именно кристаллические решётки.
- Химические свойства воды
- От чего, кроме химического состава молекул,зависят свойства вещества?!
- не могу найти химические свойства этилацетата с формулами. помогите, пожалуйста!
- Химические свойства олигосахаридов
- Химические свойства спиртов. Пожалуйста!!!
- Расположить в порядке увеличения кислотных свойств вещества...
- химические свойства пропана. напишите реакции все возможные плиз оч надо...не могу понять ничего*(