Как процесс обучение превратить во что то интересное, а не однообразную монотонную работу?

Эх, да если бы был однозначный ответ на этот вопрос. . Увы, ответа нет. Вот и ходят у нас по улицам целые стада недоученных гамадрилов.

Если серьезнее, то почти все зависит от профессионализма и таланта педагога - такой человек любую тягомотину превратит в праздник.

Поздновато.. . Нужен интерес, а если его не возникло в раннем детстве, то уже поздновато. Школьные предметы должны быть интересны сами по себе, а если интереса нет, то ничего ты тут не "превратишь".

Ставить хорошую музыку, негромкую.

если любознательность, тяга к знаниям не заложены (убей не знаю как они закладываются) в вашей психике, то вам не поможешь. силой воли вы можете заставить себя учиться, с отличием кончить школу, а потом ВУЗ, стать хорошим специалистом (с большинством специалистов это и происходит) , но никогда не достигните высот в своей области знаний или сфере деятельности. мастерство педагога повышает мотивацию учения, но только у тех, у кого есть хоть малейшая тяга к знаниям. на силе воли получите среднее образование, а потом найдите себе специальность по душе.

Требовать от каждого человека любить свое дело - задача неразрешимая.

А из того, что разрешимо, все идеи будут слишком радикальны. Например, заставить преподавателей ВУЗов учить педагогику. Или наказывать родителей за что, что ученик опоздал в школу на пару дней из-за турпоездок с семьёй (в Германии наказывают, вплоть до вызова в суд на определенной стадии) . Еще можно цифровые игры ограничить, как ограничены алкоголь и табакокурение. И школы на более ранней стадии разделить на более продвинутые и менее продвинутые, только чтобы переход туда-сюда осуществлялся честно и по заслугам (да и в малонаселенных районах с этим все равно проблемы будут, а законы все равно общие на всю страну) .
Проще считать, что в глобальных масштабах решения нет, и решать задачу в локальных масштабах.

Думай о зарплате специалиста с высшим образованием

Следует любую теорию примерять относительно практических навыков.