Нет отдельно существующего "магнитного поля" или "электрического поля" или "электромагнитного" или "гравитационного" или "торсионного" или какого либо еще, есть разные состояния одной структуры - магнитной решетки или решетки эфира. Например, поле простого магнита - стационарные неподвижные конуса основание которых сота. Как только мы сделаем поле этого магнита электромагнитным мы увидим что частота и геометрия конусов меняется сообразно условий - температуры, напряжения, силы тока, давление и так далее. Если мы захотим увидеть "стоячую ультразвуковую волну", мы увидим теже самые конуса и Вихри решетки эфира. Поле останется прежним, но изменится только состояние его структуры. (Конуса-Вихри-конуса) Это основной и главный вывод.
Блин ну объяснил "на пальцах" ??
Естественные науки
Что значит "объяснил на пальцах" теорию динамической решетки эфира ???
Ничего не значит. Такой теории не существует.
Ну, и вперёд за Нобелевкой).
Зухра Ильхамовна
Таких как я не берут в космонавты. ..Их магилы пескам не занесть, 26 их было, 26...
Изучая, т. н., иностранный язык (английский) я начал его изучать сразу же со знакомства с громадным словарём на несколько сотен тысяч слов. Потому что разговорники и словарь школьника мне показались непонятными. Потому что книжка с пятью пластинками мне была вообще не понятна! Что толку повторять за пластинкой, если не понимаешь каким образом так по-разному читаются буквы и сочетания букв. Я учил как базовый — немецкий язык. И не был готов к английскому вообще! Так, в качестве досуга, потратил 12 лет. Без напряга, без усилий над собой. Нужно было перевести для себя какой-нибудь не понятный текстик, какую-нибудь инструкцию, лез в словарь и изучал слова. Каждый раз открывал и переводил опять и опять каждое слово.
А когда предложили учиться на курсах, то согласился. И меня отправили сразу же на 2-ю ступень. И чем дальше учился, тем сложнее становилось. Когда подошёл срок перейти на 3-ю ступень, я вернулся на 1-ю. Потом ещё раз прошёл 2-ю. И только потом начал осваивать 3-ю.
И тогда понял, что одна ступень (по 1,5 ч 3 р в неделю, год занятий) я продвинулся больше, чем за 12 лет ненапрягучего самообучения! Но продвинулся потому, что начал изучение языка со сложнейшего словаря. Я приучился к тому, что стал запоминать транскрипцию слов в виде символьного написания. Т. е. в учёбе я не просто видел тексты, а понимал, какая транскрипция должна присутствовать к каждому (!) слову!!!
Последний год обучения нам сделали платным, хотя сам процесс изучения языка был своего рода сменой рода деятельности. Когда заставляют по 12 ч работать вообще без выходных, то можно вообще свихнуться. Приведу аналогию (сравнение с известным, чтобы познать новое). Это было бы равносильно тому, что посадить человека крутить гайки. И вот он по 12 ч крутит сидя на корточках гайки. И уйти ни куда нельзя. А спина устаёт. И ноги затекают. Нужно крутить и крутить гайки. И тут ему предлагают изредка отвлекаться от монотонной работы. Пойти, допустим, потаскать кирпичи. И такая работа будет даже в радость. Потому что уже не нужно сидеть на корточках сутками напролёт. Можно пойти промяться слегка. Конечно, таскать кирпичи, — это работа. И тяжёлая, притом. Но в данном случае, она отвлекает чуточку от основной. У нас же работа была связанная с расчётами, текстами, чертежами, графическими схемами, графиками, таблицами. Т. е. умственная, а вовсе не физическая. Но оттого не менее утомительная. И смена умственной деятельности (а изучение языка — это тяжеленный труд) была мера вынужденная и оч. -оч. востребованная. Т. е. получалось клин клином вышибали. Устал, — на тебе ещё более тяжёлой работы, но уже для отвлечения и для разгрузки. И курсы были с жёсткими экзаменами и с тестированием на время. А не прошедшие аттестацию ещё и отсеивались!!! И всё бы было хорошо. Но кончились деньги. И лавочку прикрыли. Последний год мы сами оплачивали свои курсы по иностранному языку. А потом преподавателей просто-напросто выгнали. А идти и где-то ещё проплачивать аренду помещений и сами курсы — стало совершенно бессмысленным занятием. Т. е. работать на износ, а потом ещё где-то шарахаться и что-то искать и тратить жалкие остатки своего времени на то, что обязан дать работодатель стало окончательно бессмысленным. Так оно всё и зачахло!
И это всё только про обучение. А что нужно, чтобы самостоятельно начать учить? Нужно ещё больше!!! Гораздо больше, чем просто пройти обучение!!! Нужно своё дело знать идеально!!! Нужно уметь самому направлять людей в нужное русло. А что делаете Вы? Просто пропихиваете тута конкретную туфту! Вас и Вашу туфту можно распознать по вот этой самой фразе: «"магнитного поля" …». «Магнитное поле» — это чья-то теория. Это значит у Вас нет теории. У Вас нет даже базы. Потому что теория это само «поле»!
0:26 03.12.2015
А когда предложили учиться на курсах, то согласился. И меня отправили сразу же на 2-ю ступень. И чем дальше учился, тем сложнее становилось. Когда подошёл срок перейти на 3-ю ступень, я вернулся на 1-ю. Потом ещё раз прошёл 2-ю. И только потом начал осваивать 3-ю.
И тогда понял, что одна ступень (по 1,5 ч 3 р в неделю, год занятий) я продвинулся больше, чем за 12 лет ненапрягучего самообучения! Но продвинулся потому, что начал изучение языка со сложнейшего словаря. Я приучился к тому, что стал запоминать транскрипцию слов в виде символьного написания. Т. е. в учёбе я не просто видел тексты, а понимал, какая транскрипция должна присутствовать к каждому (!) слову!!!
Последний год обучения нам сделали платным, хотя сам процесс изучения языка был своего рода сменой рода деятельности. Когда заставляют по 12 ч работать вообще без выходных, то можно вообще свихнуться. Приведу аналогию (сравнение с известным, чтобы познать новое). Это было бы равносильно тому, что посадить человека крутить гайки. И вот он по 12 ч крутит сидя на корточках гайки. И уйти ни куда нельзя. А спина устаёт. И ноги затекают. Нужно крутить и крутить гайки. И тут ему предлагают изредка отвлекаться от монотонной работы. Пойти, допустим, потаскать кирпичи. И такая работа будет даже в радость. Потому что уже не нужно сидеть на корточках сутками напролёт. Можно пойти промяться слегка. Конечно, таскать кирпичи, — это работа. И тяжёлая, притом. Но в данном случае, она отвлекает чуточку от основной. У нас же работа была связанная с расчётами, текстами, чертежами, графическими схемами, графиками, таблицами. Т. е. умственная, а вовсе не физическая. Но оттого не менее утомительная. И смена умственной деятельности (а изучение языка — это тяжеленный труд) была мера вынужденная и оч. -оч. востребованная. Т. е. получалось клин клином вышибали. Устал, — на тебе ещё более тяжёлой работы, но уже для отвлечения и для разгрузки. И курсы были с жёсткими экзаменами и с тестированием на время. А не прошедшие аттестацию ещё и отсеивались!!! И всё бы было хорошо. Но кончились деньги. И лавочку прикрыли. Последний год мы сами оплачивали свои курсы по иностранному языку. А потом преподавателей просто-напросто выгнали. А идти и где-то ещё проплачивать аренду помещений и сами курсы — стало совершенно бессмысленным занятием. Т. е. работать на износ, а потом ещё где-то шарахаться и что-то искать и тратить жалкие остатки своего времени на то, что обязан дать работодатель стало окончательно бессмысленным. Так оно всё и зачахло!
И это всё только про обучение. А что нужно, чтобы самостоятельно начать учить? Нужно ещё больше!!! Гораздо больше, чем просто пройти обучение!!! Нужно своё дело знать идеально!!! Нужно уметь самому направлять людей в нужное русло. А что делаете Вы? Просто пропихиваете тута конкретную туфту! Вас и Вашу туфту можно распознать по вот этой самой фразе: «"магнитного поля" …». «Магнитное поле» — это чья-то теория. Это значит у Вас нет теории. У Вас нет даже базы. Потому что теория это само «поле»!
0:26 03.12.2015
автар, руби пальцы (с)
Зухра Ильхамовна
Смысл ?
Почему-то я думаю, что если есть решетка, то эфир не нужен и наоборот! Свет (фотоны) - это проявление эфира, ЭМВ - тоже самое. Но нужна ли для них решетка? Нужно свидетельство Свыше! Ты сам до этого додумался или тебе показали?
Объяснил так, как он понимает. Высказал свою сугубо субъективное видении, которое не является истиной в последней инстанции и может быть не верным)
"Объяснить на пальцах" - это сленг, типо доступно для понимания и очень доходчего.
"Объяснить на пальцах" - это сленг, типо доступно для понимания и очень доходчего.
Похожие вопросы
- Достаточно ли 17 экспериментальных доказательств в пользу теории динамической решетки эфира ???
- Какие моменты теории динамической решетки эфира нужно раскрыть более полно ???
- Решетка эфира это среда которая формирует пространство или же только является для него носителем ???
- Что еще может деформировать решетку эфира ???
- Какие реальные физические предпосылки забвения мирового эфира? Теория относительности отрицает эфир - Ложь. +
- Можете объяснить человеческим языком, каким образом специальная теория относительности упразднила эфир?
- Теория относительности Элемент эфир Чем они связоны
- Объясните простым языком теорию струн.
- Объясните простым языком теорию струн.
- Можете объяснить, что в теории эволюции ТАКОГО, что её кто-то принимает, а кто-то нет?
А ты обманщица! :) Потому что ты женщина (и с характером, отличным от характера у Дмитрия Низяева), а не Бот. ¦D
https://otvet.mail.ru/question/184533320
0:42 03.12.2015