Почему приемная антенна похожа на передающую? Почему динамик может работать как микрофон? Почему все так похоже?

Фундаментальный принцип - симметрия!
Процессы симметричные, например, колебательный контур излучает волну, такой же контур принимает.
Аналогично с другими процессами.
Тока про пьезоэлемент непонятно, кристалл является источником напряжения при приложении механической нагрузки, а наоборот не получится.

По сути прием и передача это два абсолютно разных процесса - какой дурак тебе это сказал?
И то, и другое - открытые РЕЗОНАНСНЫЕ системы. Для эффективной перекачки энергии между радиоволной и током
Это строго один и тот же процесс.

"вопрос не об антеннах, а о схожести2 - так а что вы хотели? Большинство ЗАКОНОВ ПРИРОДЫ действительно симметричны. Мало того - МИР симметричен. Только Термодинамика ассиметрию и вносит

С чего вдруг? Колебания тока в проводнике создают вокруг него ЭМ-поле, а ЭМ-поле, воздействуя на проводник, создаёт в нём колебания тока. Две стороны одного процесса, с чего им отличаться? Та же фигня с динамиками-ток взаимодействует с магнитным полем или магнитное поле наводит ток, суть одна.

Потому что не только эти вещи могут работать одновременно и быть обратимыми.
Ты можешь одновременно есть кашу и разговаривать про погоду.
Ещё есть мультиплексирование. И соты. И вай-фай.

приемная и передающая антенна могут различаются только усилением и подводимой мощностью. но фактически передающая антенна может иметь совершенно другой вид, поскольку если передатчик качает киловатты то и элементы антенны будут намного толще и другие по форме .но по сути это будет тот же самый активный излучающий вибратор или их система, возможно с рефлектором и директорами. но в носимых радиостанциях например нормально работает на прием и на передачу одна и та же антенна, поскольку подводимая мощность сравнительно ничтожна

Потому что обратимость по времени - великая хрень, а ее нарушение - еще более великая!

Тут как-то фильм показывали про старообрядцев. Так там туристы два советских плеера мальчишке подарили за ненадобностью. Когда сели батарейки, он проживший в тайге всю жизнь и людей не видевший додумался из мотора второго поломанного плеера и прялки сделать электрогенератор для первого плеера. Ну уж если до него дошло....)))

Нет, ты не прав. Именно ПО СУТИ - это одно и то же))

Школьную "синусоиду" можно приложить к таким понятиям, как звук, свет, гамма-излучение, электромагнитное поле... Но это не удобно для разных дисциплин из-за очень разных параметров. И тем не менее они ВСЕ имеют ОДИНАКОВЫЕ эффекты и явления (наложение, огибание, преломление, отражение, Доплеровский эффект, миражные эффекты...). У всех дисциплин свои формулы, терминалогии и т. п. Самое парадоксальное все их можно описать на бумаге при помощи теоремы "Вписанного Угла" (линейка, циркуль, карандаш). И в пространстве они (от звука до гамма-излучения) повторяют "картинки" железных опилок в магнитном и электрических полях - ОДИН К ОДНОМУ. Просто мы имеем дело со свойствами НЕЧТО, заполняющее ВСЁ ПРОСТРАНСТВО Вселенной... Его структуру ещё не скоро поймут, раз уж не видим при помощи приборов микромир. Но математика НЕЧТО доступна на благо всем.

Светодиод может работать как солнечная батарея
Электро-мотор как генератор электричества
пьезо-элемент как генератор тока
итд
Все - норм )

Все изобретатели этих вещей втыкали колонки не в тот разъём