скажите мне игры!

Тормоз-тормоз

Перед началом игры каждый сидящий в кругу напоминает всем свое имя. Все стараются друг друга запомнить. Затем все вместе начинают хлопать в ладоши, два раза - в ладоши, два раза - по коленкам, в ритм. Хлопки не должны останавливаться. Первый игрок должен назвать два имени - свое и любого сидящего в кругу - на хлопки в ладоши. Услышавший свое имя пропускает один или два интервала (по предварительной договоренности) и тоже на два хлопка в ладоши называет свое имя и другое. Так как в кругу может быть несколько человек с одним именем, договоритесь, чтобы играющие смотрели на того, чье имя называют. Главное - не сбить общий ритм хлопков и не остановиться. Затем можно усложнить игру, исключив интервалы. Например, раз-два, Света-Лена, раз-два, Лена-Миша, раз-два, Миша-Оля и т. д.

Если кто-то из участников ошибся и не успел вовремя вступить, его имя заменяют на прозвище. Обычно первый получает прозвище "тормоз" или "чайник". Таким образом, теперь этому человеку нужно называть не свое имя, а прозвище.

Отрядные традиции

Ребятам любого возраста очень нравится, если их отряд отличается от других. Какие-то отличительные знаки, атрибуты, свои кричалки, свой собственный, ни на кого не похожий способ шагать - все это ребята придумывают с удовольствием, нужно только помочь им начать. Хорошо бы в первый же день придумать интересное название отряда. Исходите из известной строчки “как вы яхту назовете, так она и поплывет”. Имя у отряда должно быть красивым, говорящим само за себя. Исходя из названия, можно оформить отрядное место.

Существует много форм работы с отрядом. Одна из них - чередование творческих поручений (ЧТП) . С ее помощью можно разнообразить ежедневную жизнь, организовать отряд и быстрее сдружить ребят.

В начале смены отряд делится на постоянные группы. Это можно сделать с помощью жеребьевки или игры. Например, с помощью социометрии или игры “лидер”. У вас есть пять лидеров. Вы объявляете, что сейчас вы разделитесь на пять экипажей кораблей. Капитаны встают в ряд и по очереди набирают себе команду. Сначала боцманов, затем лоцманов, радистов, коков, матросов. Последние - юнги. (Вариации: дерево {корень, ствол, листья, цветок}). Лучше, если не один человек набирает группу, а первый - второго, второй - третьего и т. д. В этом случае вы учтете желание детей быть вместе, и группы, скорее всего, получатся равноценными. После деления на группы лучше провести с ними маленькое КТД (творческое дело) или просто дать небольшое задание. И уже потом объявить, что в этом составе группа будет работать всю смену. Пусть ребята выберут название группы, исходя из названия отряда, и командира, который будет следить за тем, чтобы никто в группе не был обижен, чтобы каждый был включен в работу. Также командир отвечает за выполнение поручения.

Поручения должны быть постоянными, в течение смены, но если какое-то из них не срабатывает, его стоит заменить. Меняются поручения по кругу через день или каждый день, на ваше усмотрение.

В мамы и папы

Купите детям компьютер :)

незнаю

с работы уйди

Научите строить летучего змея. Расскажите о том чему вас учили в школе. Расскажите про зарождение Руси. Наловите пиявок и расскажите почему опасно купаться в реке.... У меня не было детства. Но я всё это знаю.

займи их оригами на целый день читобы не престовали

прятки! покрайней мере не шумит никто)

Игра называется "Припорошило".
Вам потребуется: Надутый воздушный шар, тарелка с мукой и две повязки на глаза.
Вызываются 2 добровольца, садятся друг против друга, между ними кладут воздушный шар. Игроки должны с завязнными глазами дуть на этот шар как можно сильнее, чтобы шар улетел на сторону соперика.
Когда игрокам завяжут глаза, воздушый шар надо будет незаметно заменить на тарелку, вкоторой бует насыпана мука.

поиграй с ними в шарады))) т. е. показывать предмет или что то неоживлённое не называя что это, а дети должны угадать)

игра "я", в пантомимы, подвижные игры... смотря, конечно сколько лет "деткам"!

Количество игроков: 8 или более; что нужно для игры: ничего; приготовления: отсутствуют
Один игрок-доброволец становится водящим и встает в середине комнаты. Затем все игроки, стоящие по кругу, начинают двигаться против часовой стрелки и поочередно выкрикивают свое имя и фамилию. Каждый при этом старается запомнить имена игроков справа и слева от себя.
Затем ведущий неожиданно указывает пальцем на игрока — пусть это будет Андрей — и медленно произносит: «Зип — раз, два, три, четыре, пять» . На счет «пять» Андрей должен дать ответ, назвав полное имя игрока слева от себя.
Если ведущий говорит «Зэп — раз, два, три, четыре, пять» , Андрей должен назвать полное имя своего соседа справа. Если на счет «пять» Андрей не сможет дать ответ, то он проиграл и становится в свою очередь водящим, в то время как предыдущий водящий занимает место Андрея в кругу.
Если Андрей правильно называет имя до счета «пять» , то водящий остается там, где он был, и указывает на другого играющего. Четко и ясно объясните играющим, что «зип» означает соседа слева, а «зэп» — соседа справа.
Количество игроков: 4-30;
что нужно для игры: часы с секундной стрелкой или
секундомер;
приготовления: отсутствуют.
Разделите гостей на две группы и постройте их в два ряда. Играющие из одного ряда становятся спиной к спине с игроками в другом ряду. Игроки, непосредственно стоящие спиной друг к другу, становятся партнерами.
По сигналу играющие быстро оборачиваются лицом к своим партнерам и начинают говорить друг с другом без остановки. Оба должны говорить одновременно — обо всем, что угодно, — и совершенно не важно, чтобы в словах был хоть какой-то смысл! Все играющие должны поддерживать разговор в течение 30 секунд.
Иногда в такую игру играют так, что за один раз только два партнера говорят одновременно. Они стоят в середине комнаты, говоря быстро и неистово, в то время как остальные взирают на них со смехом. Можно организовать конкурс, и пара, заработавшая самые громкие аплодисменты, становится парой-победительницей.
Шумовые спектакли

Идея этих мини-спектаклей проста: участники разделяются на небольшие группы, каждой из которых дается задание изобразить следом за ведущим тот или иной звук, имитирующий что-либо (пение птиц, громовые раскаты и т. д.) . Ведущий репетирует с каждой группой один-два раза, а затем начинает рассказ, давая знак той или иной группе для начала их "партии". В заключение, как правило, все группы исполняют свои партии вместе. Ниже приводится несколько примеров мини-спектаклей.

Мышки-пчелки. Очень интересное упражнение, конечно, было бы здорово, если бы ты, Катя, видела его «вживую» , но попробую его описать.

Ведущий просит встать участников в круг. А теперь, друзья, попробуем представить, что по кругу побежали мышки (ведущий подпрыгивает, издает звук, отдаленно напоминающий мышиный пискJ, просит соседа слева также подпрыгнуть, а затем след. Участника по часовой стрелке, пока мышки не вернутся к тренеру) . Затем тренер делает хлопок ладонью и изображает звук пчелы, и просит повторить его хлопок соседа справа и снова след. Участника (против часовой стрелки от ведущего) . И на след. Этапе одновременно запускаются в одну сторону мышки (по часовой стрелке, пчелки (против часовой стрелки)

1. Салют. Тоже проводил. Эффект прикольныйJ)Этот мини-спектакль уместно использовать в канун приближающихся праздников или каких-то событий (например, даже дня рождения участника) . Каждая группа может изображать один из видов фейерверков: кто-то кричит "ба-бах! ", кто-то хлопает в ладоши или бьет по коленям, кто-то кричит "ура! " (ведущий может придумать много других звуков, которые просто не изобразить на письме) . После тренировки ведущий может начать рассказ о каком-то приближающемся празднике, о том, что готовится салют или фейерверк, показывая по очереди на ту или другую группу, которая вступает со своей "партией". В завершение устраивается грандиозный фейерверк.