Люди! Подскажите, как решать математические (числовые) задания в тесте IQ Айзенка/ Какая логика в этих заданиях??

Во всех задачах законамернасти разныи.

N1
Щитаим суму цыфр слева и справа от скопки
1+9+6+3+2+4=25
3+2+5+1+3+7=21
Ответ 21

N2
Первое число делим на 2, фторое умножаем на 2, прибавляим и палучаим третье
4/2+9*2=20
8/2+5*2=14
10/2+3*2=11
Ответ 11

N3
От правово числа отнимаим левое
43-16=27
56-29=27
Ответ 27

N4
Квадраты увиличеныи на 2
2^2+2=6
3^2+2=11
4^2+2=18
5^2+2=27
Ответ 18

N5
Тута алфавит без Ё
В первой строке пропускаим по 2 буквы, во фторой по 3, в третий по 4
А (бв) Г (де) Ж
Г (деж) З (ийк) Л
З (ийкл) М (нопр) С
Ответ С

В том-то и дело, что взаимосвязь в разных примерах - разная. Иначе какой смысл?

4 9 20

8 5 14

10 3 ?

Третье число в строке - сумма половины первого и удвоенного второго.

Пафос этих заданий - угадай, что я имел в виду.
Никакой логики здесь нет.
Сам Айзенк был довольно посредственным врачом психиатрической клиники.

На некоторых сайтах дается комментарий к вопросам в виде расширенного ответа. Ссылку к сожалению не вспомню, советую просто немного загрузить поисковик.
В свое время прохождения теста я запомнил такую фразу автора: "после прохождения теста вы сможете посмотреть решения к интересующим вопросам. После этого балл IQ у многих испытуемых повышался"

Пример третий 16 (27) 43
29 (27) 56 в скобках разность между правым и левым числом

пример четвертый 6 11 18 27 разность между первым и вторым числом=5, разность между вторым и третьим числом=7, разность между третьим и четвертым числом=9, т. е каждый раз увеличивается на 2.

Tретье число в строке -сумма половины первого и удвоенногово второго

диликотес цыплёнка

восемь разделить на 2=?: ответ и не2 и не4