Два вопроса учителям и преподавателям. Мнение других тоже хотелось бы узнать. (подробности внутри)

Прежде, чем задать свой вопрос расскажу вам о процессе своего обучения. В школе я относилась к очень интересной группе учеников. Назову эту группу "способные лентяи". В школе все мои беды были от лени. Я бы не назвала себя глупой и бездарной, но в школе самой частой моей оценкой был "трояк", не потому что я чего-то не понимала, а потому что не делала домашних заданий, не закрепляла полученные знания. Я без проблем могла решить уравнения, систему уравнений, построить практически любые графики функций - это, конечно касаемо математики, по другим предметам я так же многое умела и понимала - но из-за лени я никогда не была хорошисткой. Трудно было сказать кто был в этом виноват. Скорее всего я, хотя учтеля, которые не раз просили меня взяться за ум (т.к. все они прекрасно понимали, что учиться я могу), возможно тоже отчатси виноваты. Почему? Наверное потому, что у них не было желания меня мотивировать. Одним словом - не смотря на мои способности к обучению, на бумаге я всегда была троишницей. Пришла пора 9 класса. Я свою школу ненавидела! Поэтому для себя решила - после 9 класса уйду! За несколько месяцев до экзаменов я начала тотальную подготовку к поступлению в колледж (и заодно к школьным экзаменам). Это, кстати касалось только математики, по русскому у меня никогда проблем не было. Я вызубрила все! Я выполнила кучу задач, полностью решила несколько задачников. К экзаменам я была готова! На школьных экзаменах я с легкостью справилась со всеми 5 заданиям (я была ЕДИНСТВЕННОЙ в классе, пришедшей и сдавшей экзамен без шпаргалок). Прийдя домой я проверила все по решебнику. Был одни маленький недочет (действительно маленький). За экзамен мне поставили 3. ВОПРОС №1. Почесу мне поставили трояк, если все было решено правильно. Комиссия прекрасно видела, чтоя не списывала, это решение меня удивило. Самое главное, что оценка за экзамен все равно никак бы не повлияла, на оценку идущую в аттест, не важно что бы мне там посавили - три, четыре или пять - у меня бы все равно получился трояк! Так почему было так сложно мне поставить заслуженную оценку! Не пойму. Учителтский беспредел продолжился и в колледже. Там я стала "хорошисткой" - все таки за обучение платилсь деньги и я взялась за ум. Я никогда не списывала на экзаменах.Я ко всем предметам готовилась самостоятельно, не спала ночей - все учила. Когда я приходила на экзамен я наблюдала как наши так называемые "отличники" все списывали со шпаргалок (почти в открытую). Они получали пятерки, я - четверки. Было безумно обидно. ВОПРОс №2. Дорогие преподаватели - о какой любви к учебе может идти речь - когда в так относитесь к людям, которые действительно учаться. Почему за списывание вы ставите пятерки, за знания четверки? кстати, в свою последнюю сессию в колледже я забила на экзамены. я к ним не готовилась! Я даже шпаргалок не делалаю Я приходила на экзамен, брала билет, просила чужие шпаргалки и списывала. Сессия прошла на "отлично! Ну не ужели это правильно? Не буду, скрывать - я все это сделала ради эксперимента. Он удался. Сейчас я учусь в ВУЗе и ситрия повторяется. Когда я готовлюсь - у меня четверки, если я в открытыю списываю - у меня 5. вот такая у нас система образования. Прошу ответить на 2 моих вопроса и вообще высказать свое мнение по поводу всей этой ситуации.