Прочее образование
домашнее задание по сольфеджио 2 класс помощь
Объясните пожалуйста как построить м6 б6 м7 б7 б53 .. Но именно объяснить не просто дать ответы
Надо сначала знать, какие интервалы сколько полутонов содержат. Можно выучить не все интервалы, а только три-четыре штуки. Остальные можно вычислить из них, когда понадобится. Например, выучи, что в малой терции 3 полутона, в кварте - 5, а в большой сексте - 9. Тогда величину секунды или квинты ты можешь вычислить и так.
Потом нужно понимать, что значит обозначение. Цифры в обозначении - это и есть имена интервалов, только на итальянском языке. "2" - секунда, "6" - секста, и т. п.
Например, вот тебе задано построить "6б". Читаешь "секста большая".
Берешь исходную ноту, например, "ми". И считаешь от нее ступеньки вверх: ми=1, фа=2, соль-3, и т. д. Тебе нужна секста - значит, цифра "6". Значит - получится нота "до".
Потом смотришь, КАКУЮ сексту задано получить. Большую? Значит, в ней должно быть 9 полутонов. Подсчитай их между нотами "ми" и "до" - получается только 8. Это малая секста! Значит, ноту "до" нужно немного приподнять - приписываешь к ней "диез".
Вот таким способом строится любой интервал от любой ноты в любую сторону.
Если в обозначении присутствует две цифры, то речь идет уже не об интервале, а об аккорде.
"б35" - это мажорное трезвучие "м35" - минорное. Тут надо знать, как устроено трезвучие. Это три звука, между которыми определенные интервалы. Мажорное трезвучие состоит из большой и малой терций, а минорное - из малой и большой.
Берешь исходный звук, отмеряешь терцию нужной величины, получаешь второй звук. От него отмеряешь другую терцию - получаешь третий звук. Все три звука вместе - это и есть искомый аккорд.
Потом нужно понимать, что значит обозначение. Цифры в обозначении - это и есть имена интервалов, только на итальянском языке. "2" - секунда, "6" - секста, и т. п.
Например, вот тебе задано построить "6б". Читаешь "секста большая".
Берешь исходную ноту, например, "ми". И считаешь от нее ступеньки вверх: ми=1, фа=2, соль-3, и т. д. Тебе нужна секста - значит, цифра "6". Значит - получится нота "до".
Потом смотришь, КАКУЮ сексту задано получить. Большую? Значит, в ней должно быть 9 полутонов. Подсчитай их между нотами "ми" и "до" - получается только 8. Это малая секста! Значит, ноту "до" нужно немного приподнять - приписываешь к ней "диез".
Вот таким способом строится любой интервал от любой ноты в любую сторону.
Если в обозначении присутствует две цифры, то речь идет уже не об интервале, а об аккорде.
"б35" - это мажорное трезвучие "м35" - минорное. Тут надо знать, как устроено трезвучие. Это три звука, между которыми определенные интервалы. Мажорное трезвучие состоит из большой и малой терций, а минорное - из малой и большой.
Берешь исходный звук, отмеряешь терцию нужной величины, получаешь второй звук. От него отмеряешь другую терцию - получаешь третий звук. Все три звука вместе - это и есть искомый аккорд.
Похожие вопросы
- А вас достали бестолковые школьники, которые пытаются с помощью Ответов сделать домашнее задание?
- Сколько задают домашнего задания в мед институтах? Думаю на стоматолога идти.
- Домашнее задание в школе
- Помогите пожалуйста написать письмо Карлсону !!!2 класс, дом задание .
- Вас раздражают дети, пытающиеся решить домашнее задание в "ответах"?
- литература.не сложно.не домашнее задание.
- Значение фамилии Котенкова В школе домашнее задание историю фамилии и имени. Ищу в интернете без конца и не нашла (((.
- Правда что чтобы сдать экзамен ОГЭ по математике на 3 нужно прямо набрать 4 задания из алг, 2 из геом и 2 из реал мат?
- Дочка плакала над задачкой два часа....пока я не пришла ей помогать. Для 2 класса.
- что означает выражение 2 класса и 3 коридора?