Что не так с таблицей умножения?

таблетка брат видимо всё таки красная была)))

Математику не надо понимать. Ее надо УЧИТЬ. При необходимости - наизусть.

Какую бы базу ты под это дело не подводил, ничего от этого не изменится! Что на ноль не умножай, ничего кроме ноля не получишь!

Придурок, тебя в начальной школе точно недоучили...

Ты просто, друг, СЛОВА перепутал.
Решил, что раз слова УМНОЖИТЬ и РАЗМНОЖИТЬ - однокоренные - то и значат одно и то же...
(Слова наСЕДка и предСЕДатель тоже, кстати, однокоренные... ты же их не путаешь?)
Ксероксы же к природе и её законам, как и к математике, отношения не имеют, не пытайся тут искать аналогии.
А если не хочешь УЧИТЬ таблицу умножения, - не учи!
Каждый раз наново СКЛАДЫВАЙ вручную, как тебе уже предлагали.
2+2+2+2+2=2*5=10
Таблица умножения создана чтобы ОБЛЕГЧИТЬ тебе вычисления. Не облегчает? Спокойно БЕЗ неё обойдёшься! Только считать МЕДЛЕННЕЕ станешь. Вот и всё!

арифметика

В таком случае какой антисемит запретил деление на ноль???

у вас в голове каша. поэтому вам и не давалась таблица умножения. ноль - это вообще-то математическая величина, её нет в природе, если она есть - то это абсолютное отсутствие чего-либо. и кто вам сказал, что умножение идентично копированию?

Слава великому математику.
ПОЗОР Milan Drobnitš!

Просто таблица умножения написана в реальном мире и с ней всё так... Это ты рассматриваешь её в виртуальном мире... Про яблоки : 2 яблока лежат на столе... И тебе надо взять их своими руками 1 раз... Взял? Сколько у тебя яблок в руках? 2 х1=2... Следующий момент : эти 2 яблока лежат на столе : Тебе надо взять их т. е. эти 2 яблока 0 раз в свои руки, т. е. ни разу не взять их в свои руки... Посмотри, у тебя в руках ничего нет, 0 яблок ...2х0=0 :-)
Теперь про ксерокопии ...Два листка бумаги (ОРИГИНАЛА) ты пропускаешь через ксерокс один раз... Получаешь два листка бумаги (КОПИИ) т. е. две копии ты делаешь один раз (2х1=2), а если ты их пропустишь через ксерокс 2 раза, то получишь, конечно, 4 копии, (2 х2= 4)... Но это КОПИИ! ОРИГИНАЛ, как был 1 (один), так и остался в единственном числе... Это равносильно тому, что ты сфотографируешься в в фотосалоне (или где угодно), тебе сделают 2 фото... Тебя станет ТРОЕ? ..А таблицу умножения, действительно, надо выучить, вызубрить, как стишки... В реальном мире...

Если мы возьмем два яблока и умножим на ноль, у нас они что, исчезнут?
не то, мы их просто не возьмём, пусть так и лежат на кухне

Если мы возьмем два листка бумаги, и через принтер скопируем (умножим) их один раз, то получим две копии этих листков!
не то, мы их просто 1 РАЗ ВОЗЬМЁМ

А ВООБЩЕ ЭТА ТАБЛИЦА ЗАМЕНИЛА СЛОЖЕНИЕ ОДИНАКОВЫХ СЛАГАЕМЫХ, ТОЛЬКО И ВСЕГО:
2+2+2= 2 *3
ТАК ЧТО НЕ УСЛОЖНЯЙ,
КОПИРОВАНИЕ - НЕКОРРЕКТНАЯ ЗАМЕНА,
мы берём по 2 3 раза, а не копируем 3 раза
ФЕРШТЕЙН?

Ну ты аналитик

И не говори слишком заумная!!!!

Таблица умножения в виде аксиомы отражает истинное выражение ПРИРОДЫ Вселенной, её заучивают, а не изучают, не морочьте себе голову бреднями о непостижимом и твёрдо наизусть зазубрите это изумительное божественное изобретение человечества!!!

дай курнуть.

Все пройдет и это тоже пройдет

А вообще есть в психушки интернет? Кто знает? Можно больным пользоваться им?

Так ведь яблоки существуют вообще. И причём в огроменных количествах. Но это не означает, что они все у Вас в кармане уместились, а лишь столько, сколько их у Вас в кармане. И если их количество равно нулю, значит именно столько раз вы помножили, разделили, вычли и прибавили энти яблочки своейной ручкой.

Срочно разконцентрируйся и иди гулять в природу, там нет цифровых размеренностей, тут втекло, там вытекло. Наука часто бьёт лопатой по голове.

По поводу яблок: 2x0=0 (т. е. вы ни разу не берете 2 яблока) аналогично 2х1 и 2х2. Но есть разделы математики в которых доказывается, что 2х2=0

Прими как должное, против всех не попрешь...)

таблицу умножения надо просто выучить, как стихи наизусть

посмеялась)

Ты чего дурак что ли, пацан?

мда...

Ты еене выучил. Вот и весь подвох.

И следовательно, почему 2х1=2, а 2х2=4??? Если мы возьмем два листка бумаги, и через принтер скопируем (умножим) их один раз, то получим две копии этих листков! Соответственно, если считать новые листки и листки-прототипы, то получается, что не 2х1=2, а 2х1=4 (!)

ЭТО НЕ УМНОЖЕНИЕ А СТЕПЕНЬ ЧИСЛА ТО ЧТО ТЫ ГОВОРИШЬ

Вот здесь узнай!!!

хз

Вот есть же придурковатые люди. Жесть.

Просто таблица умножения написана в реальном мире и с ней всё так... Это ты рассматриваешь её в виртуальном мире... Про яблоки : 2 яблока лежат на столе... И тебе надо взять их своими руками 1 раз... Взял? Сколько у тебя яблок в руках? 2 х1=2... Следующий момент : эти 2 яблока лежат на столе : Тебе надо взять их т. е. эти 2 яблока 0 раз в свои руки, т. е. ни разу не взять их в свои руки... Посмотри, у тебя в руках ничего нет, 0 яблок ...2х0=0 :-)
Теперь про ксерокопии ...Два листка бумаги (ОРИГИНАЛА) ты пропускаешь через ксерокс один раз... Получаешь два листка бумаги (КОПИИ) т. е. две копии ты делаешь один раз (2х1=2), а если ты их пропустишь через ксерокс 2 раза, то получишь, конечно, 4 копии, (2 х2= 4)... Но это КОПИИ! ОРИГИНАЛ, как был 1 (один), так и остался в единственном числе... Это равносильно тому, что ты сфотографируешься в в фотосалоне (или где угодно), тебе сделают 2 фото... Тебя станет ТРОЕ? ..А таблицу умножения, действительно, надо выучить, вызубрить, как стишки... В реальном мире...

Норм

а ведь реально пацан гаварит тему, нада пайти пивасик паглушыть и падумать над етим

Да какая ваще разница? Сказали тебе, что умножив число на 0 получишь 0, так не спрашивай, а так и запоминай. И странное у тебя представление о умножении типа "Копировать бумажки", или "умножить яблочки на ноль". Просто всё. Например: 2х2=2+2, а 7*7=7+7+7+7+7+7+7.. и т. д. Понял?

не ну это нормально, хотя "33 ген" у тебя всё таки есть))

норм

ты обкурен парень

Логика сама по себе не логична. Лучше занимайся гуманитарными или медицинскими науками

2 х 1=2 потому что это значит взять один раз

+

возьми счетные палочки и поучись считать...
ты решил народ Майа переплюнуть, которые ноль в обиход ввели за 500 лет до европейцев...

Числа - всего формализированые единицы измерения. Сначала они изучаются школьниками в виде таблицы умножения, потом в уравнениях, в системах уравнений. В вузах они используются для вычисления производных, интегралов, решения дифференциальных и интегральных уравнений. А изучившие это студенты становятся математиками, физиками и инженерами, которые кстати строят дома чтобы таким как ты было где жить, проектируют машины чтобы ты мог на них ездить, создают электроприборы которыми ты пользуешься каждый день. И это благодаря тому что двойку можно умножить на ноль. Не нравится - уходи жить в лес и считай на пальцах.

мне дворник сказал что 2x2=5 правда или нет

Ребёнку первокласнику такая элементарная вещь понятна!
Ну подумай: сколько будет 2 яблока 0 раз?! 0! Когда мы делим у нас изначально нет этих "яблок" например. Ну если не дошло: положи на стол 4 яблока, возьми 2 яблока 0 раз, получишь 0, то есть 2 x 0. Возьми 2 яблока 1 раз, получишь 2, 2 x 1. И так далее, это что так сложно? Или может тебе 6 лет?

учи таблицу и все

Просто таблица умножения написана в реальном мире и с ней всё так... Это ты рассматриваешь её в виртуальном мире... Про яблоки : 2 яблока лежат на столе... И тебе надо взять их своими руками 1 раз... Взял? Сколько у тебя яблок в руках? 2 х1=2... Следующий момент : эти 2 яблока лежат на столе : Тебе надо взять их т. е. эти 2 яблока 0 раз в свои руки, т. е. ни разу не взять их в свои руки... Посмотри, у тебя в руках ничего нет, 0 яблок ...2х0=0 :-)
Теперь про ксерокопии ...Два листка бумаги (ОРИГИНАЛА) ты пропускаешь через ксерокс один раз... Получаешь два листка бумаги (КОПИИ) т. е. две копии ты делаешь один раз (2х1=2), а если ты их пропустишь через ксерокс 2 раза, то получишь, конечно, 4 копии, (2 х2= 4)... Но это КОПИИ! ОРИГИНАЛ, как был 1 (один), так и остался в единственном числе... Это равносильно тому, что ты сфотографируешься в в фотосалоне (или где угодно), тебе сделают 2 фото... Тебя станет ТРОЕ? ..А таблицу умножения, действительно, надо выучить, вызубрить, как стишки... В реальном мире...

Чувааак, что с тобой не так?

2х2=4,потому что взяли два предмета, и не один раз, а два, т. е. два раза по два предмета, аналогично со всем остальным

Вообще, согласен ведь возьмем "2" 2 - число которое повторяют х "0" - то есть повторить это же число 0 раз если по логике, то 2, ведь 2 повторили 0 раз, 1 раз оно уже было, но тем не менее если рассуждать по другому, то типа число 2 0 раз написать, смотря с какой стороны смотреть

Учили мы алгебру, тригонометрию... А вот сейчас сижу и думаю: Когда мне эти синусы и косинусы, тангенсы и котангинсы пригодятся...! А...?

Это нормп