Ребята, срочно нужна ваша помощь! У нас училка странная. Ничего толком объяснить не может.

Перевести обычные дроби в десятичное. Потом перемножишь числитель с числителем, а знакменатель со знаменателем. В данном случае будет 25 целых и 8/10 умножить на 5/10, то есть :

258/10 * 5/10 = 258*5/(10*10) получается 1290/100 убираем два знака после запятой и получаем ответ = 12,9.
Способ номер два: просто разделить 25,8 на 2. Так как 0,5 это всегда половина чего-либо.

тахать х2

Дели пополам... 12,9 получится...

Это взять половину от 25,8.
Потому что 0,5 это ровно половина - то есть из10 десятых - только 5
То же самое, что 25,8 делить на два.
Это сумеешь сделать? :))

"Училка", говоришь?
При современном уровне компьютеризации тебе еще нужна "училка"???
А мозг включить?...
Да, дела-а-а...

Умножаем как целые,
переносим слева запятую на сумму "хвостиков":
258*5 = 1290
остатки и у первого числа после запятой и у правого - одна цифра, в сумме - две. Значит, переносим слева запятую на 2 позиции:
12, 90 = 12.9

Училки все странные...

Вначале не обращаешь внимания на запятые и просто умножаешь числа. А потом отсчитываешь с конца столько цифр, сколько запятых и ставишь запятую. В твоем примере получается 1290- отсчитываешь два числа и получаешь 12,90

0,5 это половина. Половина из 25,8 - 12,9

Умножаем в столбик, как обычно, а в результате отделяем запятой с конца столько цифр, сколько после запятой в двух множителях. в данном случае две цифры. Т. е. 258 умножаешь на 5. Получается 2064, и две цифры отделяешь запятой с конца, 20,64