Прочее образование
может ли из такого двоечника получится что-то хорошее в будущем?
Он учит теоремы по геометрии, боясь за 2 в четверти, историю учит, зубря ее, у него дословно получается большие пункты рассказывать, русский правила зубрит, инглиш слова учит, правда не все слова по инглишу знает, по алгебре зубрит чтобы 3 получить, остальное увы не учит
Гением он может быть и не станет. Но у него есть замечательное качество - усидчивость, умение учиться.
Только очень-очень способные, можно сказать одаренные люди могут не прилагая никаких усилий, не заучивая что-то, не выполняя заданий, учиться на отлично.
Таких мало. Остальные берут усидчивостью. Да, кто-то больше времени зубрит, кто-то, у кого память лучше, тратит на учебу меньше времени. Кто-то понимает тему по физике с первого раза, а кому-то надо два часа в ней копаться.
Но умение учиться, именно умение ---умение распределить правильно свое время и силы, понять, что надо зазубрить, а что просто понять, какие задания сделать раньше, какие позже, а на какие-то и забить, если времени нет ---все это называется у взрослых людей трудоспособность.
Когда мамы и бабушки говорят про свое чадушко " он очень способный, умный, но лентяй, поэтому и учится плохо", это значит, что у чадушки нет этого "таланта" - умения учится.
Только очень-очень способные, можно сказать одаренные люди могут не прилагая никаких усилий, не заучивая что-то, не выполняя заданий, учиться на отлично.
Таких мало. Остальные берут усидчивостью. Да, кто-то больше времени зубрит, кто-то, у кого память лучше, тратит на учебу меньше времени. Кто-то понимает тему по физике с первого раза, а кому-то надо два часа в ней копаться.
Но умение учиться, именно умение ---умение распределить правильно свое время и силы, понять, что надо зазубрить, а что просто понять, какие задания сделать раньше, какие позже, а на какие-то и забить, если времени нет ---все это называется у взрослых людей трудоспособность.
Когда мамы и бабушки говорят про свое чадушко " он очень способный, умный, но лентяй, поэтому и учится плохо", это значит, что у чадушки нет этого "таланта" - умения учится.
"дословно получается большие пункты рассказывать"
завидую памяти
я нифига никогда ничего не помнил и к каждой задаче относился как к олимпиадной
будет у него интерес -- пойдёт далеко
завидую памяти
я нифига никогда ничего не помнил и к каждой задаче относился как к олимпиадной
будет у него интерес -- пойдёт далеко
Ольга Денисова
я ток на все забивал в 6 классе, из-за комп. играх, а в 7 по истории круто со 2 четверти на 5 твердые вышел за рассказанные дословно пункты в параграфе, мне учитель недавно удивился что у меня отличная текстовая память
оценки в школе не так важны по жизни и их значение переоценено, не важно как человек учится в школе, из него в любом случае может получится что то хорошее, только зависит это явно не от оценок.
Ольга Денисова
Но аттестат - путь к жизни, справка - путь к бродяжничеству или нахлебничеству
Похожие вопросы
- Почему двоечники имеют авторитет в классе, нежели отличники
- Как вы относитесь к отличникам? двоечникам? троечникам? хорошистам? ударникам?
- Почему двоечники в оснвоном идут учиться в ВУЗЫ типа МГУ и т.п.? а отличники идут рабоать парикмахерами или слесарями?
- почему двоечники, неучи, в жизни добиваются большего чем отличники
- Может ли троечник-двоечник стать врачом?
- правда что отличники обучаются жизненному опыту быстрее. чем двоечники?
- У меня одного такое впечатление, что здесь одни школьники-двоечники? ??
- Может ли двоечник быть умным человеком?
- Как выйти из жалкого двоечника в хорошисты?
- Что делать если я тупой двоечник?